Deux mondes: A Communicative Approach Student Edition with Online Center Bind-In Card - Rilegato

Terrell, Tracy D; Rogers, Mary B; Kerr, Betsy J.; Spielmann, Guy

Rilegato

ISBN 10: 0072971878 ISBN 13: 9780072971873

Casa editrice: McGraw-Hill Higher Education, 2004

Riassunto

Deux mondes is widely regarded as the most communicative text available for beginning French courses. Based on the Natural Approach developed by Tracy Terrell and Stephen Krashen, this text offers beginning language students a way to develop language proficiency (especially in listening and speaking) that allows them to participate in real conversations at a very early stage. The Natural Approach in general, and Deux mondes, Fifth Edition in particular, present material inductively (so that the activities drive the grammar), students quickly become excited about their rapid growth in comprehension and vocabulary acquisition and enjoy speaking in the non-threatening environment made possible by the activity formats.

Su questo libro

L'autore:

Tracy D. Terrell (late) received his Ph.D. in Spanish Linguistics from the University of Texas at Austin and published extensively in the area of Spanish dialectology. Professor Terrell’s publications on second-language acquisition are widely known in the United States and abroad.

Contenuti:

Note: The preliminary chapters and Chapter 1 of this Table of Contents provide a comprehensive listing of contents for those chapters, as representative of the other chapters. The outlines of Chapters 2-14 provide only the vocabulary topics and grammatical structures.

Première étape Premières rencontres

Activités

La communication en classe

Qui est-ce? Les camarades de classe

Comment sont-ils? La description des personnes

Les vêtements et les couleurs

Rencontres

Grammaire et exercices

A.1 Giving Instructions: Commands with vous

A.2 Identifying people: C'est..., Je m'appelle...

A.3. Gender and articles

A.4 Describing people: Être; subject pronouns, and ne... pas

A.5 Plural nouns and articles

A.6 Addressing others: Tu and vous

Deuxième étape Le monde étudiant

Activités

Qu'est-ce qu'il y a dans la salle de classe?

La date et l'alphabet

Les nombres de 40 à 100 et l'heure

Les cours

La description des autres

Grammaire et exercices

B.1 Expressing existence: Il y a

B.2 Asking questions

B.3 Spelling in French: The French alphabet

B.4 Telling time: Quelle heure est-il?

B.5 Expressing possession: The verb avoir

B.6 Describing with adjectives: More on gender agreement

B.7 Irregular plurals

Chapitre 1 Ma famille et moi

Activités et lectures

La famille

Goûts personnels

Info / Société: Portrait de famille

Origines et renseignements personnels

La vie de famille

Info / Société: Qui sont les Français?

Les francophones sur le vif: Marie-Claire Schmitt

Lecture: Familles d'aujourd'hui

Grammaire et exercices

1.1 Expressing relationships: Possessive adjectives

1.2 Expressing likes and dislikes: Aimer + infinitive

1.3 Talking about dates and personal data: Numbers beyond 100

1.4 Stating origin: The verb venir

1.5 Talking about actions: Present of -er verbs

1.6 Expressing relationships and possession: Contractions of de

Chapitre 2 La vie quotidienne et les loisirs

Le temps, les saisons et les loisirs

Les activités quotidiennes

Les habitudes et les projets

Aptitudes et rêves

2.1 Talking about activities and weather: The verb faire

2.2 Talking about everyday activities: Reflexive verbs

2.3 Going places and future actions: The verb aller, contractions of à

2.4 Making general statements: The impersonal subject on

2.5 Abilities and desires: The verbs pouvoir, vouloir, and savoir

Chapitre 3 En ville

S’orienter en ville

La ville et les transports

Les achats

Les distractions

3.1 Saying where things are: Prepositions of location

3.2 Asking questions: Interrogative words

3.3 Verbs like prendre

3.4 Expressing necessity: Il faut and the verb devoir

3.5 Pointing things out: Demonstrative adjectives

3.6 Expressing quantities: Partitive articles

3.7 The verbs sortir and dormir

3.8 The verb courir

Chapitre 4 La maison et le quartier

Les pièces et les meubles

Le logement

Les tâches et les loisirs

La vie de quartier

4.1 Describing: Placement of adjectives

4.2 Making comparisons

4.3 Regular -ir verbs

4.4 Regular -re verbs, mettre

4.5 Direct object pronouns

4.6 Talking about knowing: The verb connaître

4.7 Describing states of being: Idioms with avoir

Escales francophones: La France

Chapitre 5 Dans le passé

La vie quotidienne

Les expériences

Le week-end et les loisirs

Faits personnels et historiques

5.1 Saying what you did: Passé composé with avoir

5.2 Irregular past participles

5.3 Saying what you did : Passé composé with être

5.4 Passé composé of reflexive verbs

5.5 Negative expressions

Chapitre 6 L'enfance et la jeunesse

Les activités de l’enfance

La jeunesse

Les rapports avec les autres

Souvenirs et événements du passé

6.1 The verbs dire, lire, écrire

6.2 Saying what you used to do: The imperfect

6.3 Describing past states: More on the imperfect

6.4 Linking ideas: Relative pronouns

6.5 Indirect object pronouns

6.6 Idiomatic reflexive verbs

6.7 The verbs voir and croire

6.8 Different perspectives on the past: Summary of passé composé and imperfect

Escales francophones: Le Québec

Chapitre 7 À table!

Les aliments et les boissons

On fait les provisions

L’art de la cuisine

Au restaurant

7.1 Review of articles

7.2 The verb boire

7.2 Expressing quantities: The pronoun en

7.3 More on asking questions: Qui, que, and quoi

7.4 Ongoing actions: Etre en train de

7.5 Ordering events: Avant, après

Chapitre 8 Parlons de la Terre

En France et ailleurs

Questions écologiques

Écologie humaine

8.1 Expressing all and everything: Using tout

8.2 Expressing location, destination, and origin: Prepositions + place names

8.3 The verb vivre

8.4 Review of direct and indirect objects: More on object pronouns

8.5 Expressing should: More on devoir

8.6 What was going on: More on the imperfect

Escales francophones: Le Sénégal

Chapitre 9 L'enseignement, les carrières et l'avenir

L’enseignement et la formation professionnelle

Le travail et les métiers

L’avenir

9.1 Other uses of y : J'y pense

9.2 Emphatic pronouns

9.3 Identifying and describing: C'est vs. il/elle est

9.4 Saying what you've been doing: Present tense + depuis

9.5 Saying what you will do: The future tense

Chapitre 10 Les voyages

Voyages à l’étranger

En voiture!

Comment se débrouiller

Les achats, les produits et les matières

10.1 Expressing obligation: Il faut que + subjunctive

10.2 More about the subjunctive: Irregular-stem verbs

10.3 Verbs for travelling: The verbs conduire and suivre

10.4 Double object pronouns

10.5 The superlative: Expressing extremes

10.6 Making distinctions: Lequel and celui

Escales francophones: La Belgique

Chapitre 11 Les moyens de communication

L’univers de l’électronique

On se distrait, on s’informe

Les pièges de l’inforoute

11.1 Saying what you would do: The conditional

11.2 The relative pronoun dont

11.3 More on relative pronouns: Ce qui, ce que, ce dont

11.4 Giving orders: Commands with pronouns

11.5 Talking about hypothetical situations: More on the imparfait

Chapitre 12 La santé et les urgences

La santé

Les maladies et les traitements

Les accidents et les urgences

12.1 Saying what you want others to do: More on the subjunctive

12.2 Changes of state: Passé composé vs. imperfect

12.3 The present participle

12.4 Expressing events in the recent past: Venir de + infinitive

12.5 Narrating in the past tense: Passé composé vs. imperfect

Escales francophones: Les Antilles

Chapitre 13 La famille et les valeurs en société

L’amour, l’amitié et la famille

La vie de famille

Valeurs et décisions

13.1 Reciprocal actions: More on reflexive pronouns

13.2 Describing actions: Adverbs

13.3 Expressing feelings: More on the subjunctive

13.4 A past in the past: The plus-que-parfait

13.5 More on expressing possession: Possessive pronouns

Chapitre 14 Les enjeux du présent et de l'avenir

L’intégration sociale

L’héritage du passé

Les enjeux du XXIe siècle

14.1 Should have: The past conditional of devoir

14.2 Saying what you would have d one: The past conditional

14.3 Conjunctions: More on the subjunctive

14.4 Expressing doubt and uncertainty: More...

Su questa edizione

• Editore: McGraw-Hill Higher Education
• Data di pubblicazione: 2004
• ISBN 10: 0072971878
• ISBN 13: 9780072971873
• Rilegatura: Copertina rigida
• Numero edizione: 5
• Numero di pagine: 442