Art Theory Education

ISBN 13: 9780262516365

Education

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9780262516365: Education

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Allen, Felicity (edt); Farr, Ian (edt)
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Allen, Felicity
Editore: MIT Press
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Editore: The MIT Press
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Descrizione libro The MIT Press. PAPERBACK. Condizione libro: New. 0262516365 Brand New Book. Ships from the United States. 30 Day Satisfaction Guarantee!. Codice libro della libreria 13814493

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F Allen
Editore: MIT Press (2012)
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Editore: The MIT Press (2011)
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Descrizione libro The MIT Press, 2011. Paperback. Condizione libro: New. Codice libro della libreria 0262516365

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Editore: Mit Press
ISBN 10: 0262516365 ISBN 13: 9780262516365
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Descrizione libro Mit Press. Paperback. Condizione libro: New. Paperback. 240 pages. Dimensions: 8.2in. x 5.8in. x 0.9in.This book will be an original and indispensable resource for all who believe in the importance of art in the wider educational realm. Framing the recent educational turn in the arts within a broad historical and social context, this anthology raises fundamental questions about how and what should be taught in an era of distributive rather than media-based practices. Among the many sources and arguments traced here is second-wave feminism, which questioned dominant notions of personal and institutional freedom as enacted through art teaching and practice. Similarly, education-based responses by the art community to the catastrophes of World War II and postcolonial conflict critically inform contemporary art confronting the interrelationships of education, power, market capitalism, and--as Michael Hardt and Antonio Negri describe it--the global condition of war. These writings by artists, philosophers, educators, poets, and activists center on three recurring and interrelated themes: the notion of indiscipline in theories and practices that challenge boundaries of all kinds; the present and future role of the art school; and the turn to pedagogy as medium in a diverse range of recent projects. Other writings address such issues as instrumentalism and control, liberation and equality, the production and the politics of culture, and the roots of research-based practice and experimental participatory works. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Codice libro della libreria 9780262516365

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F. Allen
ISBN 10: 0262516365 ISBN 13: 9780262516365
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Descrizione libro Paperback. Condizione libro: New. 151mm x 23mm x 210mm. Paperback. This book will be an original and indispensable resource for all who believe in the importance of art in the wider educational realm. Framing the recent educational turn in the arts within.Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. 240 pages. 0.553. Codice libro della libreria 9780262516365

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8.

Editore: MIT Press Ltd, United States (2012)
ISBN 10: 0262516365 ISBN 13: 9780262516365
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Descrizione libro MIT Press Ltd, United States, 2012. Paperback. Condizione libro: New. New.. 208 x 147 mm. Language: English . Brand New Book. This book will be an original and indispensable resource for all who believe in the importance of art in the wider educational realm. Framing the recent educational turn in the arts within a broad historical and social context, this anthology raises fundamental questions about how and what should be taught in an era of distributive rather than media-based practices. Among the many sources and arguments traced here is second-wave feminism, which questioned dominant notions of personal and institutional freedom as enacted through art teaching and practice. Similarly, education-based responses by the art community to the catastrophes of World War II and postcolonial conflict critically inform contemporary art confronting the interrelationships of education, power, market capitalism, and--as Michael Hardt and Antonio Negri describe it--the global condition of war. These writings by artists, philosophers, educators, poets, and activists center on three recurring and interrelated themes: the notion of indiscipline in theories and practices that challenge boundaries of all kinds; the present and future role of the art school; and the turn to pedagogy as medium in a diverse range of recent projects. Other writings address such issues as instrumentalism and control, liberation and equality, the production and the politics of culture, and the roots of research-based practice and experimental participatory works. Codice libro della libreria BZV9780262516365

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F Allen
Editore: MIT Press (2012)
ISBN 10: 0262516365 ISBN 13: 9780262516365
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Allen, F
Editore: MIT Press Ltd 2011-08-05, Cambridge, Mass. (2011)
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Blackwell's
(Oxford, OX, Regno Unito)
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