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The methods by which a student becomes a speech and language therapist have developed since the 1970s and have been influenced by different models of higher and professional education. Although it is comparatively easy to change an aspect of course content, for example to increase the number of learning hours on autism, the means by which the student learns to become a competent professional in practice are more complex.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
- EditoreNorton & Company
- Data di pubblicazione2000
- ISBN 10 0393972933
- ISBN 13 9780393972931
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine1670
- Valutazione libreria
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