Rethinking University Teaching: A Conversational Framework for the Effective Use of Learning Technologies

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9780415256797: Rethinking University Teaching: A Conversational Framework for the Effective Use of Learning Technologies

Teachers in higher education have had to become more professional in their approach to teaching, matching their professionalism in research. The first edition of this book prepares teachers to do and undergo quality audits and appraisals, and to achieve their personal aims of improving their teaching and their students' learning. The strength of this book is that it provides a sound theoretical basis for designing and using learning technologies in university teaching.
This new edition builds upon the success of the first and contains major updates to the information on learning technologies and includes the implications of using technology for the university context - both campus and electronic - which suggests a new approach to managing learning at institutional level.

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1.

Diana Laurillard
Editore: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2002)
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
Nuovi Paperback Quantità: 1
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The Book Depository
(London, Regno Unito)
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Descrizione libro Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2002. Paperback. Condizione libro: New. 2nd Revised edition. 230 x 156 mm. Language: English . Brand New Book. Teachers in higher education have had to become more professional in their approach to teaching, matching their professionalism in research. The first edition of this book prepares teachers to do and undergo quality audits and appraisals, and to achieve their personal aims of improving their teaching and their students learning. The strength of this book is that it provides a sound theoretical basis for designing and using learning technologies in university teaching. This new edition builds upon the success of the first and contains major updates to the information on learning technologies and includes the implications of using technology for the university context - both campus and electronic - which suggests a new approach to managing learning at institutional level. Codice libro della libreria AAZ9780415256797

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Diana Laurillard
Editore: Taylor & Francis Ltd 2001-11-22, London (2001)
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
Nuovi paperback Quantità: > 20
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Blackwell's
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Descrizione libro Taylor & Francis Ltd 2001-11-22, London, 2001. paperback. Condizione libro: New. Codice libro della libreria 9780415256797

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3.

Diana Laurillard
Editore: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2002)
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
Nuovi Paperback Quantità: 1
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The Book Depository US
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Descrizione libro Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2002. Paperback. Condizione libro: New. 2nd Revised edition. 230 x 156 mm. Language: English . Brand New Book. Teachers in higher education have had to become more professional in their approach to teaching, matching their professionalism in research. The first edition of this book prepares teachers to do and undergo quality audits and appraisals, and to achieve their personal aims of improving their teaching and their students learning. The strength of this book is that it provides a sound theoretical basis for designing and using learning technologies in university teaching. This new edition builds upon the success of the first and contains major updates to the information on learning technologies and includes the implications of using technology for the university context - both campus and electronic - which suggests a new approach to managing learning at institutional level. Codice libro della libreria AAZ9780415256797

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Laurillard, Diana
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
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BWB
(Valley Stream, NY, U.S.A.)
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Descrizione libro Condizione libro: New. Depending on your location, this item may ship from the US or UK. Codice libro della libreria 97804152567970000000

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5.

Diana Laurillard
Editore: Routledge (2001)
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
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(Fairford, GLOS, Regno Unito)
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Descrizione libro Routledge, 2001. PAP. Condizione libro: New. New Book. Shipped from UK in 4 to 14 days. Established seller since 2000. Codice libro della libreria F9-9780415256797

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6.

Laurillard, Diana
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
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Speedy Hen LLC
(Sunrise, FL, U.S.A.)
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Descrizione libro Condizione libro: New. Bookseller Inventory # ST0415256798. Codice libro della libreria ST0415256798

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7.

Laurillard, Diana
Editore: Taylor & Francis Ltd (2001)
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
Nuovi Brossura Quantità: 1
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Descrizione libro Taylor & Francis Ltd, 2001. Condizione libro: New. 2001. 2nd Edition. Paperback. This new edition contains major updates in the field of learning technologies in university teaching. It provides a sound theoretical basis for designing and using learning technologies and suggests new approaches to managing learning. Num Pages: 292 pages, Illustrations (some col.). BIC Classification: JNMN; JNMT; JNT; JNV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 159 x 14. Weight in Grams: 454. . . . . . . Codice libro della libreria V9780415256797

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8.

Diana Laurillard
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
Nuovi Paperback Prima edizione Quantità: 1
Da
Ria Christie Collections
(Uxbridge, Regno Unito)
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Descrizione libro Paperback. Condizione libro: New. Not Signed; Teachers in higher education have had to become more professional in their approach to teaching, matching their professionalism in research. The first edition of this book prepares teachers to do and undergo quality audits and appraisals, and to achieve their personal aims of improving their teachin. book. Codice libro della libreria ria9780415256797_rkm

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9.

Laurillard, Diana
Editore: Taylor & Francis Ltd
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
Nuovi Brossura Quantità: 1
Da
Kennys Bookstore
(Olney, MD, U.S.A.)
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Descrizione libro Taylor & Francis Ltd. Condizione libro: New. 2001. 2nd Edition. Paperback. This new edition contains major updates in the field of learning technologies in university teaching. It provides a sound theoretical basis for designing and using learning technologies and suggests new approaches to managing learning. Num Pages: 292 pages, Illustrations (some col.). BIC Classification: JNMN; JNMT; JNT; JNV. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 234 x 159 x 14. Weight in Grams: 454. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Codice libro della libreria V9780415256797

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10.

Diana Laurillard
ISBN 10: 0415256798 ISBN 13: 9780415256797
Nuovi Paperback Quantità: 1
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Grand Eagle Retail
(Wilmington, DE, U.S.A.)
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Descrizione libro 2002. Paperback. Condizione libro: New. 2nd. 162mm x 14mm x 235mm. Paperback. Teachers in higher education have had to become more professional in their approach to teaching, matching their professionalism in research. The first edition of this book prepared teacher.Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. 268 pages. 0.499. Codice libro della libreria 9780415256797

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