A Guide to Early Years Practice

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9780415416047: A Guide to Early Years Practice

This is a practical, accessible guide to early years practice. The author examines current theories about how children learn best and focuses on how we can support and extend the learning of young children. This fully revised edition discusses Birth to Three Matters, the new Childcare Bill and the development of children's centres, and has additional focus on the Foundation Stage Profile

Packed full with case studies, the book offers:

  • practical advice on how to successfully involve parents as equal partners in the education of their children
  • guidance to ensure that the activities and support offered to young children will promote learning across a broad and balanced Early Years curriculum
  • a focus on special needs, multiculturalism and multilingualism, play and culture, and the importance of interactions with adults and with peers.

Essential reading for students on Early Years courses, this book is also invaluable for practitioners, who can use this text as the starting point for developing their own methods within the frameworks of statutory documents relating to Early Years education.

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Recensione:

'There is much useful information in this book and the practical examples and anecdotes are particularly effective.' - Early Years Update

Contenuti:

1. Understanding How Young Children Learn Best  2. How to Support and Extend the Learning of Young Children  3. The New Childcare Bill  4. Introduction to the Curriculum Guidance to the Foundation Stage  5. Living and Communicating in a Social World  6. Understanding and Explaining the Physical World  7. Exploring the World and Expressing Ideas  8. Ensuring Equality of Access and Opportunity  9. Documenting What Children Do  10. Partnerships with Parents

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Smidt, Sandra
ISBN 10: 0415416043 ISBN 13: 9780415416047
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Editore: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2007)
ISBN 10: 0415416043 ISBN 13: 9780415416047
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Descrizione libro Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2007. Paperback. Condizione libro: New. 3rd Revised edition. 228 x 158 mm. Language: English . Brand New Book. This is a practical, accessible guide to early years practice. The author examines current theories about how children learn best and focuses on how we can support and extend the learning of young children. This fully revised edition discusses Birth to Three Matters, the new Childcare Bill and the development of children s centres, and has additional focus on the Foundation Stage Profile Packed full with case studies, the book offers: * practical advice on how to successfully involve parents as equal partners in the education of their children * guidance to ensure that the activities and support offered to young children will promote learning across a broad and balanced Early Years curriculum * a focus on special needs, multiculturalism and multilingualism, play and culture, and the importance of interactions with adults and with peers. Essential reading for students on Early Years courses, this book is also invaluable for practitioners, who can use this text as the starting point for developing their own methods within the frameworks of statutory documents relating to Early Years education. Codice libro della libreria AAZ9780415416047

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Editore: Taylor Francis Ltd, United Kingdom (2007)
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Descrizione libro Taylor Francis Ltd, United Kingdom, 2007. Paperback. Condizione libro: New. 3rd Revised edition. 228 x 158 mm. Language: English . Brand New Book. This is a practical, accessible guide to early years practice. The author examines current theories about how children learn best and focuses on how we can support and extend the learning of young children. This fully revised edition discusses Birth to Three Matters, the new Childcare Bill and the development of children s centres, and has additional focus on the Foundation Stage Profile Packed full with case studies, the book offers: * practical advice on how to successfully involve parents as equal partners in the education of their children * guidance to ensure that the activities and support offered to young children will promote learning across a broad and balanced Early Years curriculum * a focus on special needs, multiculturalism and multilingualism, play and culture, and the importance of interactions with adults and with peers. Essential reading for students on Early Years courses, this book is also invaluable for practitioners, who can use this text as the starting point for developing their own methods within the frameworks of statutory documents relating to Early Years education. Codice libro della libreria AA69780415416047

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Editore: Taylor & Francis Ltd 2007-02-08, London (2007)
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Descrizione libro Taylor & Francis Ltd 2007-02-08, London, 2007. paperback. Condizione libro: New. Codice libro della libreria 9780415416047

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Descrizione libro Taylor & Francis Ltd, 2007. Condizione libro: New. 2007. 3rd Edition. Paperback. A guide to early years practice that examines theories about how children learn best and focuses on how we can support and extend the learning of young children. It discusses Birth to Three Matters, the Childcare Bill and the development of children's centres, and focuses on the Foundation Stage Profile. Num Pages: 200 pages, 1 black & white tables. BIC Classification: JMC; JNLA; JNLB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 233 x 155 x 11. Weight in Grams: 304. . . . . . . Codice libro della libreria V9780415416047

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Descrizione libro Taylor & Francis Ltd. Condizione libro: New. 2007. 3rd Edition. Paperback. A guide to early years practice that examines theories about how children learn best and focuses on how we can support and extend the learning of young children. It discusses Birth to Three Matters, the Childcare Bill and the development of children's centres, and focuses on the Foundation Stage Profile. Num Pages: 200 pages, 1 black & white tables. BIC Classification: JMC; JNLA; JNLB. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly. Dimension: 233 x 155 x 11. Weight in Grams: 304. . . . . . Books ship from the US and Ireland. Codice libro della libreria V9780415416047

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