The Roles of Language in CLIL (Cambridge Language Teaching Library)

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9780521150071: The Roles of Language in CLIL (Cambridge Language Teaching Library)

An examination of how language functions in CLIL, based on a corpus of classroom interactions. Drawing on their wide experience as CLIL educators and researchers, the authors explore data collected in real CLIL classrooms from two interrelated perspectives: the CLIL classroom as an interactional context for developing language and content, and the genres and registers through which the meanings of the different academic subjects are enacted. From the analysis of this corpus of data, the authors provide a rich description of how CLIL students' language works and may be expected to develop. Also available separately as a hardback.

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Book Description:

Drawing on their wide experience as CLIL educators and researchers, the authors explore data collected in real CLIL classrooms from two interrelated perspectives: the CLIL classroom as an interactional context for developing language and content, and the genres and registers through which the meanings of the different academic subjects are enacted. From the analysis of this corpus of data, the authors provide a rich description of how CLIL students' language works and may be expected to develop. Also available separately as a hardback.

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Ana Llinares, Tom Morton, Rachel Whittaker
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2012)
ISBN 10: 0521150078 ISBN 13: 9780521150071
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Descrizione libro CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2012. Paperback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book. An examination of how language functions in CLIL, based on a corpus of classroom interactions. Drawing on their wide experience as CLIL educators and researchers, the authors explore data collected in real CLIL classrooms from two interrelated perspectives: the CLIL classroom as an interactional context for developing language and content, and the genres and registers through which the meanings of the different academic subjects are enacted. From the analysis of this corpus of data, the authors provide a rich description of how CLIL students language works and may be expected to develop. Also available separately as a hardback. Codice libro della libreria AAA9780521150071

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Llinares, Ana
Editore: Cambridge University Press (2012)
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Descrizione libro Cambridge University Press, 2012. PAP. Condizione libro: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Codice libro della libreria IQ-9780521150071

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Ana Llinares, Tom Morton, Rachel Whittaker
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2012)
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Llinares, Ana
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Llinares, Ana
Editore: Cambridge University Press (2012)
ISBN 10: 0521150078 ISBN 13: 9780521150071
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Llinares, Ana
Editore: Cambridge University Press (2017)
ISBN 10: 0521150078 ISBN 13: 9780521150071
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Llinares, Ana; Morton, Tom; Whittaker, Rachel
Editore: Cambridge University Press
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Llinares, Ana
Editore: Cambridge University Press (2012)
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Ana Llinares, Tom Morton, Rachel Whittaker
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2013)
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Descrizione libro CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2013. Paperback. Condizione libro: New. Language: English . This book usually ship within 10-15 business days and we will endeavor to dispatch orders quicker than this where possible. Brand New Book. An examination of how language functions in CLIL, based on a corpus of classroom interactions. Drawing on their wide experience as CLIL educators and researchers, the authors explore data collected in real CLIL classrooms from two interrelated perspectives: the CLIL classroom as an interactional context for developing language and content, and the genres and registers through which the meanings of the different academic subjects are enacted. From the analysis of this corpus of data, the authors provide a rich description of how CLIL students language works and may be expected to develop. Also available separately as a hardback. Codice libro della libreria APE9780521150071

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Llinares, Ana
Editore: Cambridge University Press (2016)
ISBN 10: 0521150078 ISBN 13: 9780521150071
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Descrizione libro Cambridge University Press, 2016. Paperback. Condizione libro: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Codice libro della libreria ria9780521150071_lsuk

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