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Sinossi
This text is a self-contained, student-centered methods text that connects reading theory to practical classroom activities.
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Descrizione del libro
The paperback edition, ideal for introductory courses on the teaching of second language reading, connects reading theory to practical classroom activities. Teachers begin by exploring their beliefs and assumptions about reading and analyzing their own reading strategies. This leads to a critical examination of the pedagogical issues central to the reading classroom, including selecting appropriate activities and effective lesson planning.
Product Description
Book by Aebersold Jo Ann Field Mary Lee
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From Reader to Reading Teacher
Editore:
Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
Antico o usato
Brossura
Da: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, U.S.A.
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From Reader to Reading Teacher
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Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
Antico o usato
Brossura
Da: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, U.S.A.
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms (Cambridge Language Education)
Editore:
Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
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Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
Antico o usato
Paperback
Da: ThriftBooks-Reno, Reno, NV, U.S.A.
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
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Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
Antico o usato
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Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
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Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
Antico o usato
Paperback
Da: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, U.S.A.
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
Editore:
Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
Antico o usato
Paperback
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
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From Reader to Reading Teacher: Issues and Strategies for Second Language Classrooms
Editore:
Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
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From Reader to Reading Teacher : Issues and Strategies for Second Language Classrooms
Editore:
Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
Antico o usato
Brossura
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From Reader to Reading Teacher : Issues and Strategies for Second Language Classrooms
Editore:
Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 052149785X
ISBN 13: 9780521497855
Antico o usato
Brossura
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
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