Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers

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9780521648370: Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers

Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers is part of the Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers series. This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs.

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Descrizione del libro:

This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs.

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Celce-Murcia, Marianne
Editore: Cambridge University Press (2001)
ISBN 10: 0521648378 ISBN 13: 9780521648370
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Descrizione libro Cambridge University Press, 2001. PAP. Condizione libro: New. New Book.Shipped from US within 10 to 14 business days.THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Codice libro della libreria IP-9780521648370

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Celce-Murcia, Marianne
ISBN 10: 0521648378 ISBN 13: 9780521648370
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Marianne Celce-Murcia, Elite Olshtain
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2001)
ISBN 10: 0521648378 ISBN 13: 9780521648370
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Descrizione libro CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2001. Paperback. Condizione libro: New. 251 x 201 mm. Language: English . Brand New Book. Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers is part of the Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers series. This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs. Codice libro della libreria AAS9780521648370

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Marianne Celce-Murcia, Elite Olshtain
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2001)
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Descrizione libro CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2001. Paperback. Condizione libro: New. 251 x 201 mm. Language: English . Brand New Book. Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers is part of the Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers series. This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs. Codice libro della libreria AAS9780521648370

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Marianne Celce-Murcia; Elite Olshtain
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Celce-Murcia, Marianne; Olshtain, Elite
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Marianne Celce-Murcia, Elite Olshtain
Editore: Cambridge University Press 2001-02-05, Cambridge (2001)
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