Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers (Cambridge Language Teaching Library)

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9780521648370: Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers (Cambridge Language Teaching Library)

Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers is part of the Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers series. This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs.

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Book Description:

This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs.

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Marianne Celce-Murcia; Elite Olshtain
Editore: Cambridge University Press (2001)
ISBN 10: 0521648378 ISBN 13: 9780521648370
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Celce-Murcia, Marianne
Editore: Cambridge University Press (2001)
ISBN 10: 0521648378 ISBN 13: 9780521648370
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Celce-Murcia, Marianne
ISBN 10: 0521648378 ISBN 13: 9780521648370
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Marianne Celce-Murcia, Elite Olshtain
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2001)
ISBN 10: 0521648378 ISBN 13: 9780521648370
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Descrizione libro CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2001. Paperback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book. Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers is part of the Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers series. This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs. Codice libro della libreria AAS9780521648370

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Marianne Celce-Murcia, Elite Olshtain
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2001)
ISBN 10: 0521648378 ISBN 13: 9780521648370
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Descrizione libro CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2001. Paperback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book. Discourse and Context in Language Teaching: A Guide for Language Teachers is part of the Cambridge Handbooks for Language for Language Teachers series. This book recommends that language teachers incorporate an awareness of discourse and pragmatics in their teaching if they wish to implement a communicative approach in their classrooms. After two introductory chapters on discourse and pragmatics, the authors show how a discourse perspective can enhance the teaching of traditional areas of linguistic knowledge and the teaching of language processing skills. This awareness of discourse is then carried over to curriculum development, assessment, and classroom research. With discussion questions and activities at the end of each chapter, this book can be used in methods courses or in-service training programs. Codice libro della libreria AAS9780521648370

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Celce-Murcia, Marianne
Editore: Cambridge University Press (2017)
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Celce-Murcia, Marianne; Olshtain, Elite
Editore: Cambridge University Press
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Marianne Celce-Murcia, Elite Olshtain
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Marianne Celce-Murcia; Elite Olshtain
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