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This study looks at the process of learning a second language and in particular how changing identities of the learner effect this process. The text considers how language teachers can address the complex histories of language learners by integrating research, theory and classroom practice.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
- EditorePearson Education Limited
- Data di pubblicazione2000
- ISBN 10 0582382254
- ISBN 13 9780582382251
- RilegaturaCopertina rigida
- Numero di pagine200
- Valutazione libreria
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