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Argues that cultural leadership among the faculty of higher education becomes interpretation and facilitation rather than management. Also articulates problems of tenure-track faculty, especially woman and people of color; and issues of individuals who voluntarily leave the tenure track. Based on a series of interviews using experimental forms of ethnographic presentation. Annotation c. by Book News, Inc., Portland, Or.
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- EditoreState Univ of New York Pr
- Data di pubblicazione1996
- ISBN 10 0791429776
- ISBN 13 9780791429778
- RilegaturaCopertina rigida
- Numero di pagine161
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Promotion and Tenure: Community and Socialization in Academe
Editore:
State University of New York Press
(1996)
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Promotion and Tenure: Community and Socialization in Academe (S U N Y SERIES, FRONTIERS IN EDUCATION)
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