Adapting Educational and Psychological Tests for Cross-Cultural Assessment

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9780805830255: Adapting Educational and Psychological Tests for Cross-Cultural Assessment

Adapting Educational and Psychological Tests for Cross-Cultural Assessment critically examines and advances new methods and practices for adapting tests for cross-cultural assessment and research. The International Test Commission (ITC) guidelines for test adaptation and conceptual and methodological issues in test adaptation are described in detail, and questions of ethics and concern for validity of test scores in cross-cultural contexts are carefully examined. Advances in test translation and adaptation methodology, including statistical identification of flawed test items, establishing equivalence of different language versions of a test, and methodologies for comparing tests in multiple languages, are reviewed and evaluated. The book also focuses on adapting ability, achievement, and personality tests for cross-cultural assessment in educational, industrial, and clinical settings.

This book furthers the ITC's mission of stimulating research on timely topics associated with assessment. It provides an excellent resource for courses in psychometric methods, test construction, and educational and/or psychological assessment, testing, and measurement. Written by internationally known scholars in psychometric methods and cross-cultural psychology, the collection of chapters should also provide essential information for educators and psychologists involved in cross-cultural assessment, as well as students aspiring to such careers.

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About the Author:

Ronald K. Hambletonis Distinguished University Professor and Chairperson of the Research and Evaluation Methods Program at the University of Massachusetts, Amherst. He is a past-president of the ITC, the National Council on Measurement in Education, Division 5 (Evaluation, Measurement, and Statistics) of the American Psychological Association, and Division 2 of the IAAP.

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1.

Hambleton, Ronald K.
Editore: Lawrence Erlbaum
ISBN 10: 0805830251 ISBN 13: 9780805830255
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Descrizione libro Lawrence Erlbaum. Condizione libro: BRAND NEW. BRAND NEW Hardcover-392pp - This title is now printed on demand - please allow an added 2-3 weeks for shipment! A Brand New Quality Book from a Full-Time Bookshop in business since 1992!. Codice libro della libreria 2008773

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HAMBLETON, RONALD K.; MERENDA, PETER F.; SPIELBERGER, CHARLES D.
Editore: Psychology Press (2017)
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Hambleton, Ronald K. (Editor)/ Merenda, Peter Francis (Editor)/ Spielberger, Charles D. (Editor)
Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc (2004)
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Descrizione libro Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 2004. Hardcover. Condizione libro: Brand New. 1st edition. 378 pages. 9.00x6.00x1.00 inches. In Stock. Codice libro della libreria __0805830251

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Ronald K. Hambleton (Editor), Peter F. Merenda (Editor), Charles D. Spielberger (Editor)
Editore: Psychology Press (2004)
ISBN 10: 0805830251 ISBN 13: 9780805830255
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ISBN 10: 0805830251 ISBN 13: 9780805830255
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