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Power, Protest, and the Public Schools: Jewish and African American Struggles in New York City - Brossura
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Accounts of Jewish immigrants usually describe the role of education in helping youngsters earn a higher social position than their parents. Melissa F. Weiner argues that New York City schools did not serve as pathways to mobility for Jewish or African American students. Instead, at different points in the city's history, politicians and administrators erected similar racial barriers to social advancement by marginalizing and denying resources that other students enjoyed. Power, Protest, and the Public Schools explores how activists, particularly parents and children, responded to inequality; the short-term effects of their involvement; and the long-term benefits that would spearhead future activism. Weiner concludes by considering how today's Hispanic and Arab children face similar inequalities within public schools.
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L'autore
MELISSA F. WEINER is an assistant professor in the Department of Sociology and Anthropology at the College of the Holy Cross.
Product Description
Book by Weiner Melissa
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- EditoreRutgers Univ Pr
- Data di pubblicazione2012
- ISBN 10 0813553512
- ISBN 13 9780813553511
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine249
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Power, Protest, and the Public Schools: Jewish and African American Struggles in New York City
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Rutgers University Press, 2012
ISBN 10: 0813553512
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Power, Protest, and the Public Schools Jewish and African American Struggles in New York City
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Power, Protest, and the Public Schools: Jewish and African American Struggles in New York City
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