The Social World of Pupil Assessment: Processes and Contexts of Primary Schooling

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9780826447999: The Social World of Pupil Assessment: Processes and Contexts of Primary Schooling
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Defining Assessment in the widest possible way, ann Filer and Andrew Pollard have produced the most comprehensive ethnographic study of assessment ever attempted. Their case studies cover all of the most important questions concerning assessment. The findings, which are both profound and unsettling, have major implications for educational practice and policy - particularly on how supposedly objective assessment processes depend on their context and are vulnerable to both bias and distortion. In this colorful and reliable work, Filer and Pollard have provided the definitive study of assessment in the 5-11 age range.

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L'autore:

Andrew Pollard taught across the age range before becoming at teacher educator, researcher and Director of the Teaching and Learning Research Programme (TLRP). He is currently Director of ESCalate at the University of Bristol and a Professor of Education at the Institute of Education, University of London, UK. Ann Filer is Research Fellow the University of West England, UK.

Product Description:

Book by Pollard Andrew Filer Ann

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9780826447906: The Social World of Pupil Assessment: Processes and Contexts of Primary Schooling

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ISBN 10:  0826447902 ISBN 13:  9780826447906
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Andrew Pollard, Ann Filer
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Descrizione libro Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, 2000. Paperback. Condizione: New. Language: English. Brand new Book. Defining assessment in the widest possible way, this work is a comprehensive ethnographic study of assessment. The case studies cover most of the important questions concerning assessment: who is being assessed and who is doing the assessing?; what is being assessed and when and where is the assessment taking place?; how does assessment function and how are assessment findings interpreted? The findings have major implications for education practice and policy. It shows how supposedly objective assessment procedures depend on their contexts and are vulnerable to both bias and distortion. The study provides the definitive examination of assessment in the 5-11 ranges. Codice articolo AAV9780826447999

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Descrizione libro Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, 2000. Paperback. Condizione: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Defining assessment in the widest possible way, this work is a comprehensive ethnographic study of assessment. The case studies cover most of the important questions concerning assessment: who is being assessed and who is doing the assessing?; what is being assessed and when and where is the assessment taking place?; how does assessment function and how are assessment findings interpreted? The findings have major implications for education practice and policy. It shows how supposedly objective assessment procedures depend on their contexts and are vulnerable to both bias and distortion. The study provides the definitive examination of assessment in the 5-11 ranges. Codice articolo AAV9780826447999

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