Social World of Pupil Assessment: Strategic Biographies through Primary School

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9780826447999: Social World of Pupil Assessment: Strategic Biographies through Primary School

Defining Assessment in the widest possible way, ann Filer and Andrew Pollard have produced the most comprehensive ethnographic study of assessment ever attempted. Their case studies cover all of the most important questions concerning assessment. The findings, which are both profound and unsettling, have major implications for educational practice and policy - particularly on how supposedly objective assessment processes depend on their context and are vulnerable to both bias and distortion. In this colorful and reliable work, Filer and Pollard have provided the definitive study of assessment in the 5-11 age range.

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About the Author:

Andrew Pollard is Professor of Education and supports educational research at the Institute of Education, University College London, UK, and the University of Bristol, UK. He taught for ten years before becoming a teacher educator and researcher. He was Director of the UK-wide Teaching and Learning Research Programme (TLRP) and advised the government on the National Curriculum Review.

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Filer Ann Pollard Andrew
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ISBN 10: 0826447996 ISBN 13: 9780826447999
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Pollard, Andrew
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Pollard, Andrew
Editore: Bloomsbury Publishing PLC (2000)
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Ann Filer, Professor Andrew Pollard
Editore: Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom (2000)
ISBN 10: 0826447996 ISBN 13: 9780826447999
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Descrizione libro Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, 2000. Paperback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****.Defining assessment in the widest possible way, this work is a comprehensive ethnographic study of assessment. The case studies cover most of the important questions concerning assessment: who is being assessed and who is doing the assessing?; what is being assessed and when and where is the assessment taking place?; how does assessment function and how are assessment findings interpreted? The findings have major implications for education practice and policy. It shows how supposedly objective assessment procedures depend on their contexts and are vulnerable to both bias and distortion. The study provides the definitive examination of assessment in the 5-11 ranges. Codice libro della libreria AAV9780826447999

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Ann Filer, Professor Andrew Pollard
Editore: Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom (2000)
ISBN 10: 0826447996 ISBN 13: 9780826447999
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Descrizione libro Bloomsbury Publishing PLC, United Kingdom, 2000. Paperback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book ***** Print on Demand *****. Defining assessment in the widest possible way, this work is a comprehensive ethnographic study of assessment. The case studies cover most of the important questions concerning assessment: who is being assessed and who is doing the assessing?; what is being assessed and when and where is the assessment taking place?; how does assessment function and how are assessment findings interpreted? The findings have major implications for education practice and policy. It shows how supposedly objective assessment procedures depend on their contexts and are vulnerable to both bias and distortion. The study provides the definitive examination of assessment in the 5-11 ranges. Codice libro della libreria AAV9780826447999

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Pollard, Andrew
Editore: Continnuum-3PL (2016)
ISBN 10: 0826447996 ISBN 13: 9780826447999
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Pollard, Andrew
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Ann Filer, Andrew Pollard
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POLLARD, ANDREW,FILER, ANN.
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Pollard, Andrew; Filer, Ann
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