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As the fastest growing introductory Italian title, Avanti! Beginning Italian continues to evolve to meet the changing needs of instructors and students. Professors are offering more hybrid and online courses, technology is providing functionality we could not envision just a few years ago, and the types of students we teach are ever-changing. Thus, in planning the third-edition revision, it was critical to retain the best parts of our program while responding to the changes around us.
The title Avanti! conveys the forward-thinking approach of this program, which is designed to guide experienced and inexperienced instructors in creating a truly communicative, interactive environment for their students. In preparation for this edition, we employed a wide array of market research tools to identify a number of areas for digital innovation. As a direct result of our research, this new edition offers McGraw-Hill’s Connect™ and LearnSmart™ with their game-changing, adaptive, and digital learning resources. These powerful, digital tools, now an integral part of the third edition, complement and support the goals of the Avanti! program and address the needs of the evolving Introductory Italian course.
How does Avanti! with Connect and LearnSmart support the needs of Italian instructors and students?
Communicative Competence: One of the major challenges of any introductory language course is to give students ample exposure to the language and sufficient opportunity for speaking practice to inspire them to communicate with confidence. Avanti! satisfies students’ desire to communicate in everyday situations right from the start. In Connect Italian students have access 24/7 to the digitally enhanced eBook, the interactive textbook activities, the online Workbook / Laboratory Manual activities, all of the accompanying audio and video resources, and the voice tools that allow for out-of-class practice of important oral skills.
Review and Recycling: Since introducing and practicing each grammatical structure once in a year-long course is simply not enough to promote acquisition, recycling vocabulary and structures for maximum exposure is a key feature of Avanti! Every fourth chapter provides practice of four previously taught grammar points, which are then followed by a related topic. With the addition of LearnSmart, a super-adaptive learning system, students can practice key vocabulary and grammatical structures outside of class. This powerful system helps students identify their weaknesses and provides them with an individualized study program based on their performance.
Manageable Scope and Sequence: Avanti! responds to instructors’ concerns that most programs attempt to cover too much material in the first year. We have designed an elementary course that reflects reasonable expectations for the amount of material that most beginning learners can acquire in one year of classroom instruction, while providing the necessary practice students need to acquire these structures. The Connect Italian platform includes an assignment builder feature that allows instructors further flexibility to fully customize the course content to meet the needs of their particular students. Instructors may choose to assign all (or a subset) of the textbook and workbook activities as well as some or all of the grammar points presented in Per saperne di più based on their course goals.
Cultural Competence: Avanti!’s meaningful and extensive exploration of Italy’s rich and unique culture is fully supported in Connect Italian through audio and video resources and interactive activities. Throughout each chapter, brief readings and interactive, culture activities promote an understanding of products, practices and perspectives. All chapters end with reading, listening, and writing activities that explore cultural topics in depth. Each chapter also includes an analysis of film clips where students can see Italian society and culture in action.
Student-centered Classroom: A significant goal of Avanti! is to engage the learner inside and outside of the classroom and promote students’ personal sense of responsibility to interact with the material and maximize learning. To this end, the inductive presentations of vocabulary and grammar, which encourage language processing and cognitive engagement, can be successfully completed in the classroom or by using the interactive versions in Connect.
Administrative Challenges: The Avanti! program provides the online tools to reduce the amount of time and energy that instructors have to invest in administering their course. The Assignment Builder allows instructors to easily sort activities according to a variety of parameters that are important to them, including by learning objective, language skill, topic, amount of time on task, or by activity type (multiple-choice, fill-in-the-blank, and so on). With Reports instructors can pull full administrative reports about students’ performance, and coordinators will be able to integrate these reports across all sections to see the performance of the entire program. The at-risk student report also allows instructors to quickly identify at-risk students, based on numerous criteria, who may need additional help to successfully complete the course.
*Connect Italian, including but not limited to the workbook/lab manual, LearnSmart, the video program, and chat tools, is sold separately and does not come automatically with the purchase of the textbook.
The title Avanti! conveys the forward-thinking approach of this program, which is designed to guide experienced and inexperienced instructors in creating a truly communicative, interactive environment for their students. In preparation for this edition, we employed a wide array of market research tools to identify a number of areas for digital innovation. As a direct result of our research, this new edition offers McGraw-Hill’s Connect™ and LearnSmart™ with their game-changing, adaptive, and digital learning resources. These powerful, digital tools, now an integral part of the third edition, complement and support the goals of the Avanti! program and address the needs of the evolving Introductory Italian course.
How does Avanti! with Connect and LearnSmart support the needs of Italian instructors and students?
Communicative Competence: One of the major challenges of any introductory language course is to give students ample exposure to the language and sufficient opportunity for speaking practice to inspire them to communicate with confidence. Avanti! satisfies students’ desire to communicate in everyday situations right from the start. In Connect Italian students have access 24/7 to the digitally enhanced eBook, the interactive textbook activities, the online Workbook / Laboratory Manual activities, all of the accompanying audio and video resources, and the voice tools that allow for out-of-class practice of important oral skills.
Review and Recycling: Since introducing and practicing each grammatical structure once in a year-long course is simply not enough to promote acquisition, recycling vocabulary and structures for maximum exposure is a key feature of Avanti! Every fourth chapter provides practice of four previously taught grammar points, which are then followed by a related topic. With the addition of LearnSmart, a super-adaptive learning system, students can practice key vocabulary and grammatical structures outside of class. This powerful system helps students identify their weaknesses and provides them with an individualized study program based on their performance.
Manageable Scope and Sequence: Avanti! responds to instructors’ concerns that most programs attempt to cover too much material in the first year. We have designed an elementary course that reflects reasonable expectations for the amount of material that most beginning learners can acquire in one year of classroom instruction, while providing the necessary practice students need to acquire these structures. The Connect Italian platform includes an assignment builder feature that allows instructors further flexibility to fully customize the course content to meet the needs of their particular students. Instructors may choose to assign all (or a subset) of the textbook and workbook activities as well as some or all of the grammar points presented in Per saperne di più based on their course goals.
Cultural Competence: Avanti!’s meaningful and extensive exploration of Italy’s rich and unique culture is fully supported in Connect Italian through audio and video resources and interactive activities. Throughout each chapter, brief readings and interactive, culture activities promote an understanding of products, practices and perspectives. All chapters end with reading, listening, and writing activities that explore cultural topics in depth. Each chapter also includes an analysis of film clips where students can see Italian society and culture in action.
Student-centered Classroom: A significant goal of Avanti! is to engage the learner inside and outside of the classroom and promote students’ personal sense of responsibility to interact with the material and maximize learning. To this end, the inductive presentations of vocabulary and grammar, which encourage language processing and cognitive engagement, can be successfully completed in the classroom or by using the interactive versions in Connect.
Administrative Challenges: The Avanti! program provides the online tools to reduce the amount of time and energy that instructors have to invest in administering their course. The Assignment Builder allows instructors to easily sort activities according to a variety of parameters that are important to them, including by learning objective, language skill, topic, amount of time on task, or by activity type (multiple-choice, fill-in-the-blank, and so on). With Reports instructors can pull full administrative reports about students’ performance, and coordinators will be able to integrate these reports across all sections to see the performance of the entire program. The at-risk student report also allows instructors to quickly identify at-risk students, based on numerous criteria, who may need additional help to successfully complete the course.
*Connect Italian, including but not limited to the workbook/lab manual, LearnSmart, the video program, and chat tools, is sold separately and does not come automatically with the purchase of the textbook.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
L'autore:
Come ti chiami? / Come si chiama? Finding out someone’s name
Di dove sei? / Di dov’è? Finding out where someone is from
Ciao / Arrivederci Saying good-bye
Ti piace...? / Le piace...? Expressing likes and dislikes
I mesi e le stagioni Months and seasons
I numeri da 0 a 9.999 Numbers from 0 to 9,999
1.2 Un cappuccino, per favore Indefinite articles
1.3 Due cappuccini, per favore Number
1.4 L’università è fantastica Definite articles
1.5 Mi piace l’italiano! The verb piacere
Leggiamo! Italiani famosi
Scriviamo! Mi piace Facebook!
Parliamo! Bla, bla, bla!
Guardiamo! Mimì metallurgico ferito nell’onore
1.3 Number
Sei italiano/a? / È italiano/a? Asking someone's nationality
2.2 Quanti anni hai? The verbs essere (to be) and avere (to have)
2.3 Cosa c’è nello zaino? There is / There are
2.4 I miei corsi sono interessanti! Possessive adjectives
Leggiamo! Siamo euopei!
Scriviamo! Cerco compagno/a di casa...
Parliamo! Il codice segreto!
Guardiamo! Nuovo Cinema Paradiso
Irregular plural adjectives
Demonstrative pronouns questo and quello
Other adjectives that precede the noun
2.2 The verbs essere (to be) and avere (to have)
Senti, scusa / Senta, scusi, che ora è? Getting someone's attention; Asking and telling time
A che ora? Asking when events occur
Nel tempo libero cosa ti/Le piace fare? Saying what you like to do in your free time
3.2 Studio l’italiano The present indicative of regular verbs
3.3 Capiso l’italiano Verbs with spelling and/or pronunciation changes
3.4 Dove vai? Irregular verbs
Leggiamo! Avere una doppia vita
Scriviamo! Che fa?
Parliamo! Pronto, che fai?
Guardiamo! Maccheroni
Che bello! Commenting on things and complimenting people
4.1 Com’è tua madre? Possessives with family members
Ripasso: Dove vai? Interrogatives
4.2 Quanti anni hai? The interrogatvies: quanto (how much) and quale (which)
Ripasso: Che fai nel tempo libero? The present indicative
4.3 Sai sciare? More irregular verbs
Ripasso: Com’è la tua famiglia? Adjectives
4.4 L’italiano è più bello di... The comparative
Leggiamo!Come leggere un’opera d’arte:La famiglia Gonzaga nella Camera degli Sposi
Scriviamo! Bamboccioni o no?
Parliamo! Mamma!
Guardiamo! Ricordati di me
Il blog di Emiliano Romano--Roma
4.4 The comparative
Comparatives of inequality with che
Comparatives of equality
Grazie, ma non posso Declining an invitation
5.2 Vuoi mangiare qualcosa? Verb + infinitive
5.3 Andiamo al ristorante Prepositions
5.4 Compro del pane The partitive
Leggiamo! Pellegrino Artusi
Scriviamo! Lo chef consiglia
Parliamo! Che maleducati!
Guardiamo! Big Night
The preposition di
The preposition da
The pronoun ci
Posso? Asking permission
6.2 Che stai facendo? Present progressive
6.3 Cosa mi metto oggi? Reflexive verbs
6.4 Parlo bene l’italiano! Adverbs
Leggiamo! Maschere italiane
Scriviamo! L’indumento magico
Parliamo! Cosa portiamo in America?
Guardiamo! Il mostro
Molto and poco
Buono/cattivo vs. bene/male
Cos’è successo? Asking what happened
7.2 Ieri abbiamo vinto la partita The present perfect of irregular verbs
7.3 Non studio mai dopo mezzanotte! Negative expressions
Leggiamo! Questo weekend andiamo in città a verdere un po’ d’arte?
Scriviamo! Cosa è successo?
Parliamo! Le tre amiche
Guardiamo! Sole mani
Sapere and conoscere
Piacere
7.3 Negative expressions
Other negative expressions
Auguri Expressing good wishes
8.1 Ci vediamo domani! Reciprocal verbs
Ripasso: Franco e Maria sono usciti insieme The present perfect
8.2 Ci siamo visti ieri! The present perfect of reflexive and reciprocal verbs
Ripasso: L’amico di un amico Definite and indefinite articles
8.3 L’amore è bello The use of definite and indefinite articles
Ripasso: Il compleanno di Roberta Prepositions
8.4 Non vado in macchina! Vado a piedi! The prepositions in and a
Leggiamo! L’arte ti fa gli auguri!
Scriviamo! Quante feste!
Parliamo! Il regalo che fa per te
Guardiamo! Ciao, professore!
Il blog di Luca – Bologna
The present perfect of dovere, potere, and volere
Ripasso: Prepositions
The pronoun ne
Com’era? Describing how things used to be
9.2 The imperfect vs. the present perfect
9.3 Cosa stavi facendo? The past progressive
Leggiamo! Le avventure di Pinocchio
Scriviamo! Che bel paese!
Parliamo! Hai sempre voluto fare quel lavoro?
Guardiamo! Amarcord
da/per + expression of time
sapere and conoscere
Mi dispiace vs. Scusa/Scusi Expressing regret, sorrow, and making apologies
10.2 Andremo tutti in Italia! The future
10.3 Se farà bel tempo domani... Hypotheticals of probability
Leggiamo! Vi svegliate con il sorriso sulle labbra?
Scriviamo! Mantieni le promesse?
Parliamo! Salute, cambiare non è facile!
Guardiamo! Il Mostro
Ti dispiace...? / Le dispiace...? Seeking approval and expressing hesitation
Invitiamo tutti alla festa Indefinite pronouns
11.3 Conosco una persona che parla tre lingue! The relative pronoun che
Leggiamo! Prendi in casa uno studente
Scriviamo! Chi cerca casa trova amico
Parliamo! Una casa su misura
Guardiamo! La vita è bella
Object pronouns and the present perfect
11.2 Indefinite pronouns
Indefinite adjectives
11.3 The relative pronoun che
The relative pronoun cui(whom/which)
12.1 Chi fu? The past absolute
Ripasso: Una gita a Firenze The imperfect vs. the passato prossimo
12.2 Chi fu? Com'era? The imperfect vs. the past absolute
Ripasso: Il paese è più tranquillo della città The comparative
12.3 Dove si vive meglio? The irregular comparative
Ripasso: Posso aiutarLa? Object pronouns
12.4 A Silvia piacciono le scarpe More about the verb piacere
Leggiamo! Le città italiane di oggi
Scriviamo! Dov’è meglio abitare?
Parliamo! Dibattito
Guardiamo! Il postino
Double object pronouns
Sarebbe meglio... Making suggestions and giving advice
13.2 Dimmi tutto! The informal imperative
13.3 Mi dica! The formal imperative
Leggiamo! Basta col «chiuso per ferie» tutto agosto
Scriviamo! Chiuso per ferie? Che idea!
Parliamo! L’isola deserta
Guardiamo! My Name is Tanino
The past conditional
Come si fa? Explaining how things are done
14.2 Penso che sia giusto così The present subjunctive
14.3 È bello che tu impari l’italiano Verbs and expressions followed by the subjunctive
Leggiamo! Immigrati in Italia: troppi o troppo pochi?
Scriviamo! Io a ottant’anni
Parliamo! A che cosa tieni di più?
Guardiamo! Pranza di Ferragosto
More irregular verbs in the subjunctive
14.3 Verbs and expressions followed by the subjunctive
a/di + infintive
Di dove sei? / Di dov’è? Si sente! Recognizing regional varieties of Italian
Janice M. Aski is assistant professor and director of the Italian language program at The Ohio State University. She specializes in foreign language pedagogy and historical Italian/Romance linguistics. Her research in foreign language pedagogy explores a variety of topics, such as testing, teaching reading at the elementary level, and how first-year Italian textbooks and grammar practice activities reflect the most current research in second language acquisition. Her publications in historical Italian/Romance linguistics focus on the social, pragmatic and cognitive aspects of phonological and morphological change.
Contenuti:
Capitolo 1
Per cominciare
Strategie di comunicazione
Ciao / Buon giorno / Buona sera Greeting someoneCome ti chiami? / Come si chiama? Finding out someone’s name
Di dove sei? / Di dov’è? Finding out where someone is from
Ciao / Arrivederci Saying good-bye
Ti piace...? / Le piace...? Expressing likes and dislikes
Lessico
A come amore, B come buon giorno Alphabet and PronunciationI mesi e le stagioni Months and seasons
I numeri da 0 a 9.999 Numbers from 0 to 9,999
Strutture
1.1 Maschile o femminile? Gender1.2 Un cappuccino, per favore Indefinite articles
1.3 Due cappuccini, per favore Number
1.4 L’università è fantastica Definite articles
1.5 Mi piace l’italiano! The verb piacere
Cultura
Ascoltiamo! I gesti italiani: How to speak Italian without saying a wordLeggiamo! Italiani famosi
Scriviamo! Mi piace Facebook!
Parliamo! Bla, bla, bla!
Guardiamo! Mimì metallurgico ferito nell’onore
Per saperne di più
1.1 Gender1.3 Number
Capitolo 2
Com’è?
Strategie di comunicazione
Come stai? Come sta? Come va? Asking how someone isSei italiano/a? / È italiano/a? Asking someone's nationality
Lessico
Sono allegro! Describing people, places, and thingsStrutture
2.1 L’italiano è divertente! Adjectives2.2 Quanti anni hai? The verbs essere (to be) and avere (to have)
2.3 Cosa c’è nello zaino? There is / There are
2.4 I miei corsi sono interessanti! Possessive adjectives
Cultura
Ascoltiamo! I cognomi degli italianiLeggiamo! Siamo euopei!
Scriviamo! Cerco compagno/a di casa...
Parliamo! Il codice segreto!
Guardiamo! Nuovo Cinema Paradiso
Per saperne di più
2.1 AdjectivesIrregular plural adjectives
Demonstrative pronouns questo and quello
Other adjectives that precede the noun
2.2 The verbs essere (to be) and avere (to have)
Capitolo 3
Cosa ti piace fare?
Senti, scusa / Senta, scusi, che ora è? Getting someone's attention; Asking and telling time
A che ora? Asking when events occur
Nel tempo libero cosa ti/Le piace fare? Saying what you like to do in your free time
Lessico
Che fai di bello? Talking about your daily activitiesStrutture
3.1 Mi piace studiare l’italiano! The infinitive of the verb3.2 Studio l’italiano The present indicative of regular verbs
3.3 Capiso l’italiano Verbs with spelling and/or pronunciation changes
3.4 Dove vai? Irregular verbs
Cultura
Ascoltiamo! L’orario degli italianiLeggiamo! Avere una doppia vita
Scriviamo! Che fa?
Parliamo! Pronto, che fai?
Guardiamo! Maccheroni
Per saperne di più
3.3 Irregular verbsThe verbs rimanere (to remain) and scegliere (to choose)Capitolo 4
Che bella famiglia!
Strategie di comunicazione
Chi sei? / Chi è? Cosa fai? / Cosa fa? Meeting people and finding out what they do for a livingChe bello! Commenting on things and complimenting people
Lessico
Che bella famiglia! Talking about your familyStrutture
Ripasso: Porto i miei amici alla festa Possessive adjectives4.1 Com’è tua madre? Possessives with family members
Ripasso: Dove vai? Interrogatives
4.2 Quanti anni hai? The interrogatvies: quanto (how much) and quale (which)
Ripasso: Che fai nel tempo libero? The present indicative
4.3 Sai sciare? More irregular verbs
Ripasso: Com’è la tua famiglia? Adjectives
4.4 L’italiano è più bello di... The comparative
Cultura
Ascoltiamo! La famiglia italiana oggiLeggiamo!Come leggere un’opera d’arte:La famiglia Gonzaga nella Camera degli Sposi
Scriviamo! Bamboccioni o no?
Parliamo! Mamma!
Guardiamo! Ricordati di me
Il blog di Emiliano Romano--Roma
Per saperne di più
Lessico: Suffixes4.4 The comparative
Comparatives of inequality with che
Comparatives of equality
Capitolo 5
A tavola!
Strategie di comunicazione
Ti piacerebbe...? / Le piacerebbe...? Inviting someone to do somethingGrazie, ma non posso Declining an invitation
Lessico
Tutti a tavola Restaurant terms and items on an Italian menuStrutture
5.1 Il più buono The superlative5.2 Vuoi mangiare qualcosa? Verb + infinitive
5.3 Andiamo al ristorante Prepositions
5.4 Compro del pane The partitive
Cultura
Ascoltiamo! Il galateo a tavolaLeggiamo! Pellegrino Artusi
Scriviamo! Lo chef consiglia
Parliamo! Che maleducati!
Guardiamo! Big Night
Per saperne di più
5.3 PrepositionsThe preposition di
The preposition da
The pronoun ci
Capitolo 6
I vestiti e la moda
Strategie di comunicazione
Mi puoi...? / Mi può...? Making polite requestsPosso? Asking permission
Lessico
Cosa porti? Describing your clothesStrutture
6.1 Lo stilista dà il vestito alla modella Direct and indirect objects6.2 Che stai facendo? Present progressive
6.3 Cosa mi metto oggi? Reflexive verbs
6.4 Parlo bene l’italiano! Adverbs
Cultura
Ascoltiamo! La moda italianaLeggiamo! Maschere italiane
Scriviamo! L’indumento magico
Parliamo! Cosa portiamo in America?
Guardiamo! Il mostro
Per saperne di più
6.4 AdverbsMolto and poco
Buono/cattivo vs. bene/male
Capitolo 7
Cosa hai fatto questo weekend?
Strategie di comunicazione
Dai! Expressing surprise, pain, and so onCos’è successo? Asking what happened
Lessico
Il mio weekend Talking about your weekend activitiesStrutture
7.1 Che hai fatto questo weekend? The present perfect of regular verbs7.2 Ieri abbiamo vinto la partita The present perfect of irregular verbs
7.3 Non studio mai dopo mezzanotte! Negative expressions
Cultura
Ascoltiamo! La musica in ItaliaLeggiamo! Questo weekend andiamo in città a verdere un po’ d’arte?
Scriviamo! Cosa è successo?
Parliamo! Le tre amiche
Guardiamo! Sole mani
Per saperne di più
7.1 The present perfectSapere and conoscere
Piacere
7.3 Negative expressions
Other negative expressions
Capitolo 8
Che bella festa!
Strategie di comunicazione
Ripasso: Cos'è il Palio di Siena? Asking for informationAuguri Expressing good wishes
Lessico
Buone feste! Talking about Italian and American holiday celebrationsStrutture
Ripasso: Mi preparo per la festa Reflexive verbs8.1 Ci vediamo domani! Reciprocal verbs
Ripasso: Franco e Maria sono usciti insieme The present perfect
8.2 Ci siamo visti ieri! The present perfect of reflexive and reciprocal verbs
Ripasso: L’amico di un amico Definite and indefinite articles
8.3 L’amore è bello The use of definite and indefinite articles
Ripasso: Il compleanno di Roberta Prepositions
8.4 Non vado in macchina! Vado a piedi! The prepositions in and a
Cultura
Ascoltiamo! Le feste italianeLeggiamo! L’arte ti fa gli auguri!
Scriviamo! Quante feste!
Parliamo! Il regalo che fa per te
Guardiamo! Ciao, professore!
Il blog di Luca – Bologna
Per saperne di più
Ripasso: The present perfectThe present perfect of dovere, potere, and volere
Ripasso: Prepositions
The pronoun ne
Capitolo 9
La scuola e i giovani
Strategie di comunicazione
Cosa vuoi fare? / Cosa vuole fare? Finding out someone’s future plansCom’era? Describing how things used to be
Lessico
Siamo studenti! Talking about education and professionsStrutture
9.1 C’era una volta... The imperfect9.2 The imperfect vs. the present perfect
9.3 Cosa stavi facendo? The past progressive
Cultura
Ascoltiamo! Il sistema d’istruzione in ItaliaLeggiamo! Le avventure di Pinocchio
Scriviamo! Che bel paese!
Parliamo! Hai sempre voluto fare quel lavoro?
Guardiamo! Amarcord
Per saperne di più
9.3 The imperfect vs. the present perfectda/per + expression of time
sapere and conoscere
Capitolo 10
La vita e il benessere
Strategie di comunicazione
Purtroppo Expressing regretMi dispiace vs. Scusa/Scusi Expressing regret, sorrow, and making apologies
Lessico
Le attività, gli hobby e il benessere Activities, hobbies, and well-beingStrutture
10.1 Che fai questo weekend? Using the present to talk about the future10.2 Andremo tutti in Italia! The future
10.3 Se farà bel tempo domani... Hypotheticals of probability
Cultura
Ascoltiamo! Lo sport in ItaliaLeggiamo! Vi svegliate con il sorriso sulle labbra?
Scriviamo! Mantieni le promesse?
Parliamo! Salute, cambiare non è facile!
Guardiamo! Il Mostro
Per saperne di più10.2 The future
The future of probability
Capitolo 11
Casa dolce casa
Strategie di comunicazione
Niente… Managing conversationsTi dispiace...? / Le dispiace...? Seeking approval and expressing hesitation
Lessico
Vieni a casa mia Describing Italian houses and furnitureStrutture
11.1 Eccoci! Object pronounsInvitiamo tutti alla festa Indefinite pronouns
11.3 Conosco una persona che parla tre lingue! The relative pronoun che
Cultura
Ascoltiamo! Le case di PompeiLeggiamo! Prendi in casa uno studente
Scriviamo! Chi cerca casa trova amico
Parliamo! Una casa su misura
Guardiamo! La vita è bella
Per saperne di più
11.1 Object pronounsObject pronouns and the present perfect
11.2 Indefinite pronouns
Indefinite adjectives
11.3 The relative pronoun che
The relative pronoun cui(whom/which)
Capitolo 12
In città
Strategie di comunicazione
Secondo te... / Secondo Lei Expressing opinionsLessico
La città e il paese di provincia Talking about Italian cities and townsStrutture
Ripasso: Ho vinto la lotteria! The present perfect of irregular verbs12.1 Chi fu? The past absolute
Ripasso: Una gita a Firenze The imperfect vs. the passato prossimo
12.2 Chi fu? Com'era? The imperfect vs. the past absolute
Ripasso: Il paese è più tranquillo della città The comparative
12.3 Dove si vive meglio? The irregular comparative
Ripasso: Posso aiutarLa? Object pronouns
12.4 A Silvia piacciono le scarpe More about the verb piacere
Cultura
Ascoltiamo! La città italiana attraverso il tempoLeggiamo! Le città italiane di oggi
Scriviamo! Dov’è meglio abitare?
Parliamo! Dibattito
Guardiamo! Il postino
Per saperne di più
Ripasso: Object pronounsDouble object pronouns
Capitolo 13
Andiamo in ferie!
Strategie di comunicazione
Hai/Ha un sogno nel cassetto? Expressing wishes and desiresSarebbe meglio... Making suggestions and giving advice
Lessico
Dove vai in vacanza? Talking about vacationsStrutture
13.1 Vorrei andare in Italia The present conditional13.2 Dimmi tutto! The informal imperative
13.3 Mi dica! The formal imperative
Cultura
Ascoltiamo! Le vacanze degli italianiLeggiamo! Basta col «chiuso per ferie» tutto agosto
Scriviamo! Chiuso per ferie? Che idea!
Parliamo! L’isola deserta
Guardiamo! My Name is Tanino
Per saperne di più
13.1 The present conditionalThe past conditional
Capitolo 14
Chi sono gli italiani?
Strategie di comunicazione
Cosa si fa? Talking about what people do in generalCome si fa? Explaining how things are done
Lessico
La società italiana oggi Talking about Italian society todayStrutture
14.1 Si può? Si + verb14.2 Penso che sia giusto così The present subjunctive
14.3 È bello che tu impari l’italiano Verbs and expressions followed by the subjunctive
Cultura
Ascoltiamo! La nuova demografia d’ItaliaLeggiamo! Immigrati in Italia: troppi o troppo pochi?
Scriviamo! Io a ottant’anni
Parliamo! A che cosa tieni di più?
Guardiamo! Pranza di Ferragosto
Per saperne di più
14.2 The present subjunctiveMore irregular verbs in the subjunctive
14.3 Verbs and expressions followed by the subjunctive
a/di + infintive
Capitolo 15
Quali lingue parli?
Strategie di comunicazione
Sai/Sa l’inglese? Puoi/Può dire qualcosa? Asking and verifying whether someone can do somethingDi dove sei? / Di dov’è? Si sente! Recognizing regional varieties of Italian
Lessico
Le lingue d’Italia The languages of ItalyStrutture
15.1 Penso che sia andata in vacanzaLe informazioni nella sezione "Su questo libro" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
- EditoreMcGraw-Hill Education
- Data di pubblicazione2016
- ISBN 10 1259094782
- ISBN 13 9781259094781
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero edizione3
- Numero di pagine450
- Valutazione libreria
Compra usato
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EUR 243,78
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Avanti: Beginning Italian
Editore:
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(1893)
ISBN 10: 1259094782
ISBN 13: 9781259094781
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(1893)
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