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Teaching Literacy in the Visible Learning Classroom Grades K-5: K-5 Classroom Companion - Brossura

 
9781506332369: Teaching Literacy in the Visible Learning Classroom Grades K-5: K-5 Classroom Companion

Sinossi

Teach with optimum impact to foster deeper expressions of literacy

Whether through direct instruction, guided instruction, peer-led and independent learning—every student deserves a great teacher, not by chance, but by design. In this companion to Visible Learning for Literacy, Fisher, Frey, and Hattie show you how to use learning intentions, success criteria, formative assessment and feedback to achieve profound instructional clarity. Chapter by chapter, this acclaimed author team helps put a range of learning strategies into practice, depending upon whether your K–5 students are ready for surface, deep, or transfer levels of understanding. 

Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.

L'autore

Douglas Fisher, Ph.D., is Professor of Educational Leadership at San Diego State University and a teacher leader at Health Sciences High & Middle College. He is the recipient of an IRA Celebrate Literacy Award, NCTE s Farmer Award for Excellence in Writing, as well as a Christa McAuliffe Award for Excellence in Teacher Education.  Doug can be reached at dfisher@mail.sdsu.edu.



Nancy Frey, Ph.D., is Professor of Literacy in the Department of Educational Leadership at San Diego State University. The recipient of the 2008 Early Career Achievement Award from the National Reading Conference, she is also a teacher-leader at Health Sciences High & Middle College and a credentialed special educator, reading specialist, and administrator in California.



Dr. John Hattie has been Professor of Education and Director of the Melbourne Education Research Institute at the University of Melbourne, Australia, since March 2011. He was previously Professor of Education at the University of Auckland. His research interests are based on applying measurement models to education problems. He is president of the International Test Commission, served as advisor to various Ministers, chaired the NZ performance based research fund, and in the last Queens Birthday awards was made Order of Merit for New Zealand for services to education. He is a cricket umpire and coach, enjoys being a Dad to his young men, besotted with his dogs, and moved with his wife as she attained a promotion to Melbourne. Learn more about his research at www.corwin.com/visiblelearning.

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  • EditoreCorwin Pr
  • Data di pubblicazione2017
  • ISBN 10 1506332366
  • ISBN 13 9781506332369
  • RilegaturaCopertina flessibile
  • Numero edizione1
  • Numero di pagine256

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Hattie, John,Frey, Nancy,Fisher, Douglas
Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
Antico o usato Paperback

Da: Half Price Books Inc., Dallas, TX, U.S.A.

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Fisher, Douglas B.
Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
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Fisher, Douglas; Frey, Nancy; Hattie, John
Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
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Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
Antico o usato Paperback

Da: HPB-Diamond, Dallas, TX, U.S.A.

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Antico o usato Paperback

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Fisher, Douglas
Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
Antico o usato Softcover Prima edizione

Da: Ergodebooks, Houston, TX, U.S.A.

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Softcover. Condizione: Good. First Edition. Teach with optimum impact to foster deeper expressions of literacyWhether through direct instruction, guided instruction, peer-led and independent learning-every student deserves a great teacher, not by chance, but by design. In this companion to Visible Learning for Literacy, Fisher, Frey, and Hattie show you how to use learning intentions, success criteria, formative assessment and feedback to achieve profound instructional clarity. Chapter by chapter, this acclaimed author team helps put a range of learning strategies into practice, depending upon whether your K-5 students are ready for surface, deep, or transfer levels of understanding. Codice articolo SONG1506332366

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Douglas B. Fisher, Nancy Frey, John A. Hattie
Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
Antico o usato Brossura

Da: BookHolders, Towson, MD, U.S.A.

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Fisher, Douglas; Frey, Nancy; Hattie, John
Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
Antico o usato paperback

Da: Patrico Books, Apollo Beach, FL, U.S.A.

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Fisher, Douglas
Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
Antico o usato Softcover

Da: 369 Bookstore _[~ 369 Pyramid Inc ~]_, Dover, DE, U.S.A.

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Douglas Fisher
Editore: Corwin, 2017
ISBN 10: 1506332366 ISBN 13: 9781506332369
Antico o usato Brossura

Da: BookReading, Artesia, CA, U.S.A.

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