Le colloque "La mémoire en pièces : modalités d'élaboration de la mémoire dans les textes grecs et latins de l'Antiquité à la Renaissance" a fait apparaître une notion dynamique apte à rappeler et à commémorer tout en se redéployant dans une reconstruction mémorielle différée.
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Regroupement d'auteurs
Hélène Casanova-Robin est professeur de littérature latine à Sorbonne Université, elle étudie la poésie antique et son héritage chez les Humanistes. Elle est l'auteur de plusieurs livres sur Ovide, Virgile, Boccace, Giovanni Pontano et de nombreuses études sur l'émulation suscitée par les oeuvres de Lucrèce, de Virgile ou d'Ovide du XIVe au XVIe siècle en Italie.
Anne Raffarin est professeur de langue et littérature latines à l'université Paris Est - Créteil - Val-de-Marne (E.A. Lettres, Idées, Savoirs). Ses travaux portent sur la restauration érudite de Rome par les antiquaires de la Renaissance et sur la constitution d'un savoir encyclopédique sur l'Antiquité.
Giuseppe Marcellino étudie la littérature tardo-antique et humaniste. Sa production scientifique comprend l'édition critique avec traduction et commentaire de la Disputatio de Somnio Scipionis de Favonius Eulogius, le volume Il latino e il `volgare' nell'antica Roma, l'édition du De dignitate et excellentia hominis de Giannozzo Manetti.
Le colloque « La mémoire en pièces : modalités d'élaboration de la mémoire dans les textes grecs et latins de l'Antiquité à la Renaissance » a fait apparaître une notion dynamique et adaptable à des époques et à des registres distincts. Si les traces laissées par le passé sous forme de vestigia, de monumentum ou de memoria, si les arts de mémoire sauvent de l'oubli les personnes, les lieux et les événements en assumant la fonction de rappel et de commémoration, ils n'enferment pas la mémoire dans une époque nécessairement révolue, car celle-ci se révèle dotée d'une capacité à se redéployer dans une reconstruction mémorielle différée.
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