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Du plurilinguisme à l'école: Vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles: 12 - Brossura
Instaurée par une conception homogène de la nation, l'école est trop souvent adepte de la langue unique et magistrale et le plurilinguisme y trouve rarement une place légitime. Dans de nombreux pays toutefois, plusieurs langues se côtoient et s'entrechoquent, jusque dans la salle de classe. Ces territoires qui, de fait, embrassent des normes plurielles, fondent alors des contextes éducatifs sensibles, car les élèves n'y comprennent pas toujours la langue du maître. Or le monde est en train de découvrir et de légitimer la multiplicité de ses langues. Poser que la diversité linguistique dans la salle de classe ne doit plus être un facteur d'échec est urgent. Enseigner en admettant la grammaire et les mots de l'autre est une nécessité. En février 2004, une vingtaine de chercheurs spécialistes des îles de l'Océan Indien, des Antilles et de la Guyane, mais aussi d'Europe et d'Amérique, se sont retrouvés à l'Université de La Réunion pour envisager comment gérer le plurilinguisme à l'école. La présente publication rend compte de l'originalité de leurs travaux sur les politiques linguistiques et les démarches éducatives que ces situations requièrent, dans l'attention la plus pointilleuse aux enjeux du présent.
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- EditorePeter Lang
- Data di pubblicazione2005
- ISBN 10 3039108131
- ISBN 13 9783039108138
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero edizione1
- Numero di pagine483
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Du plurilinguisme à l'école
Editore:
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers Sep 2005
(2005)
ISBN 10: 3039108131
ISBN 13: 9783039108138
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Descrizione libro Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Instaurée par une conception homogène de la nation, l'école est trop souvent adepte de la langue unique et magistrale et le plurilinguisme y trouve rarement une place légitime. Dans de nombreux pays toutefois, plusieurs langues se côtoient et s'entrechoquent, jusque dans la salle de classe. Ces territoires qui, de fait, embrassent des normes plurielles, fondent alors des contextes éducatifs sensibles, car les élèves n'y comprennent pas toujours la langue du maître. Or le monde est en train de découvrir et de légitimer la multiplicité de ses langues. Poser que la diversité linguistique dans la salle de classe ne doit plus être un facteur d'échec est urgent. Enseigner en admettant la grammaire et les mots de l'autre est une nécessité.En février 2004, une vingtaine de chercheurs spécialistes des îles de l'Océan Indien, des Antilles et de la Guyane, mais aussi d'Europe et d'Amérique, se sont retrouvés à l'Université de La Réunion pour envisager comment gérer le plurilinguisme à l'école. La présente publication rend compte de l'originalité de leurs travaux sur les politiques linguistiques et les démarches éducatives que ces situations requièrent, dans l'attention la plus pointilleuse aux enjeux du présent. 483 pp. Französisch. Codice articolo 9783039108138
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Du plurilinguisme à l'école : Vers une gestion coordonnée des langues en contextes éducatifs sensibles
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Descrizione libro Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Instaurée par une conception homogène de la nation, l'école est trop souvent adepte de la langue unique et magistrale et le plurilinguisme y trouve rarement une place légitime. Dans de nombreux pays toutefois, plusieurs langues se côtoient et s'entrechoquent, jusque dans la salle de classe. Ces territoires qui, de fait, embrassent des normes plurielles, fondent alors des contextes éducatifs sensibles, car les élèves n'y comprennent pas toujours la langue du maître. Or le monde est en train de découvrir et de légitimer la multiplicité de ses langues. Poser que la diversité linguistique dans la salle de classe ne doit plus être un facteur d'échec est urgent. Enseigner en admettant la grammaire et les mots de l'autre est une nécessité.En février 2004, une vingtaine de chercheurs spécialistes des îles de l'Océan Indien, des Antilles et de la Guyane, mais aussi d'Europe et d'Amérique, se sont retrouvés à l'Université de La Réunion pour envisager comment gérer le plurilinguisme à l'école. La présente publication rend compte de l'originalité de leurs travaux sur les politiques linguistiques et les démarches éducatives que ces situations requièrent, dans l'attention la plus pointilleuse aux enjeux du présent. Codice articolo 9783039108138
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du plurilinguisme a l'ecole - vers une gestion coordonnee des langues en contextes educatifs sensibl
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P.I.E. PETER LANG
(2009)
ISBN 10: 3039108131
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Du plurilinguisme à l école
Editore:
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
(2005)
ISBN 10: 3039108131
ISBN 13: 9783039108138
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Du Plurilinguisme A L'Ecole: Vers Une Gestion Coordonnee Des Langues En Contextes Educatifs Sensibles (Transversales. Langues, Societes, Cultures Et Apprentissages)
Editore:
Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften
(2005)
ISBN 10: 3039108131
ISBN 13: 9783039108138
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Descrizione libro Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 483 pages. French language. 8.31x5.75x1.06 inches. In Stock. Codice articolo zk3039108131
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