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Kinder von 4 bis 8 Jahren: Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie - Brossura
Nahezu alle vier- bis achtjährigen Kinder haben bereits Erfahrungen mit verschiedenen pädagogischen Umwelten - der Familie, dem Kindergarten und der Grundschule.
Die vorliegende Studie hat Kinder vier Jahre lang auf ihrem Bildungsweg begleitet. Sie untersucht die pädagogische Qualität von Kindertagesstätten und Grundschulen und stellt einen Bezug zur familialen Umwelt der Kinder her.
- Wie sieht die pädagogische Qualität in der Kindergarten- und in der Grundschulphase aus?
- Wie wird der Übergang gestaltet?
- Welchen Einfluss hat die pädagogische Qualität in Familie, Kindergarten und Grundschule auf die kindliche Entwicklung?
Diesen und anderen Fragen geht die Studie nach. Darauf aufbauend gibt sie Empfehlungen zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in pädagogischen Tageseinrichtungen.
Bei dieser Studie handelt es sich um eine Fortführung der in den Medien auch heute oft noch zitierten Studie von 1998: Wie gut sind unsere Kindergärten?
Die vorliegende Studie hat Kinder vier Jahre lang auf ihrem Bildungsweg begleitet. Sie untersucht die pädagogische Qualität von Kindertagesstätten und Grundschulen und stellt einen Bezug zur familialen Umwelt der Kinder her.
- Wie sieht die pädagogische Qualität in der Kindergarten- und in der Grundschulphase aus?
- Wie wird der Übergang gestaltet?
- Welchen Einfluss hat die pädagogische Qualität in Familie, Kindergarten und Grundschule auf die kindliche Entwicklung?
Diesen und anderen Fragen geht die Studie nach. Darauf aufbauend gibt sie Empfehlungen zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in pädagogischen Tageseinrichtungen.
Bei dieser Studie handelt es sich um eine Fortführung der in den Medien auch heute oft noch zitierten Studie von 1998: Wie gut sind unsere Kindergärten?
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
L'autore:
Dr. Wolfgang Tietze (1945)studierte Erziehungswissenschaft, Philosophie, Psychologie und Musikwissenschaft. Er ist Professor für Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kleinkindpädagogik an der Freien Universität Berlin. Zu seinen Forschungsschwerpunkten gehören Fragen der Feststellung, Entwicklung und Sicherung pädagogischer Qualität in Kindertageseinrichtungen sowie der internationale Vergleich.
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- EditoreBeltz
- Data di pubblicazione2005
- ISBN 10 3407562802
- ISBN 13 9783407562807
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero edizione1
- Numero di pagine296
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Kinder von 4 bis 8 Jahren
ISBN 10: 3407562802
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Kinder von 4 bis 8 Jahren. Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie.
Editore:
Beltz Verlag Weinheim
(2005)
ISBN 10: 3407562802
ISBN 13: 9783407562807
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weicher Einband
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Descrizione libro weicher Einband. . Broschur, 296 Seiten, Kl4°. * sehr guter Zustand (K87). Codice articolo 24179
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Kinder von 4 bis 8 Jahren
ISBN 10: 3407562802
ISBN 13: 9783407562807
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Descrizione libro Condizione: Gebraucht - Gut. Beltz Verlag - 1. Auflage 2005 - Namenseintrag - h4. Codice articolo TL-VVXK-1SRO
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Kinder von 4 bis 8 Jahren. Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie.
Editore:
Beltz, Weinheim, Basel
(2005)
ISBN 10: 3407562802
ISBN 13: 9783407562807
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Original-kartoniert
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Descrizione libro Original-kartoniert. Condizione: gut erhalten. gr8 Original-kartoniert de Pädagogik 296 pp. Codice articolo 2030737
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Kinder von 4 bis 8 Jahren: Zur Qualität der Erziehung und Bildung in Kindergarten, Grundschule und Familie von Wolfgang Tietze (Autor), Hans-Günther Roßbach (Autor), Katja Grenner (Autor)
Editore:
Beltz
(2005)
ISBN 10: 3407562802
ISBN 13: 9783407562807
Antico o usato
Softcover
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Descrizione libro Softcover. Condizione: gut. 2005. Nahezu alle vier- bis achtjährigen Kinder haben bereits Erfahrungen mit verschiedenen pädagogischen Umwelten - der Familie, dem Kindergarten und der Grundschule. Die vorliegende Studie hat Kinder vier Jahre lang auf ihrem Bildungsweg begleitet. Sie untersucht die pädagogische Qualität von Kindertagesstätten und Grundschulen und stellt einen Bezug zur familialen Umwelt der Kinder her. - Wie sieht die pädagogische Qualität in der Kindergarten- und in der Grundschulphase aus? - Wie wird der Übergang gestaltet? - Welchen Einfluss hat die pädagogische Qualität in Familie, Kindergarten und Grundschule auf die kindliche Entwicklung? Diesen und anderen Fragen geht die Studie nach. Darauf aufbauend gibt sie Empfehlungen zur Qualitätsentwicklung und -sicherung in pädagogischen Tageseinrichtungen. Bei dieser Studie handelt es sich um eine Fortführung der in den Medien auch heute oft noch zitierten Studie von 1998: Wie gut sind unsere Kindergärten? In deutscher Sprache. 296 pages. 23,8 x 16,6 x 2 cm. Codice articolo BN35592
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