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Da: German Book Center N.A. Inc., Mountain Dale, NY, U.S.A.
Hardcover. Condizione: See description Field. 1. Aufl. 222S. mit 12 Abb. auf Tafeln. Ungelesenes Exemplar/unread copy. Feuchtigkeitsflecke an den Deckel, besonders hinten, und auf den letzten Seiten. Unschoen, aber durchaus brauchbar. Codice articolo 018786
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Da: Fundus-Online GbR Borkert Schwarz Zerfaß, Berlin, Germania
Originalhardcover. Condizione: Sehr gut. 221 S., Tab. Aus der Bibliothek von Prof. Wolfgang Haase, langjährigem Herausgeber der ANRW und des International Journal of the Classical Tradition (IJCT). - Zustand: Im einwandfreien Zustand. - Inhalt: Als ein Beitrag zur Sozialgeschichte der Literatur stellt die Arbeit die Leistung der höheren Schule (Gymnasien, Realschulen) bei der Entwicklung der literarischen Kultur von der Aufklärung bis zum Vormärz dar. Im Mittelpunkt steht dabei die Herausbildung des neuen Faches Deutsch aus dem traditionellen Rhetorikunterricht. Die Schule als eine zwischen dem gesellschaftlichen und literarischen Bereich vermittelnde Institution ermöglicht es, den Sprach- und Literaturunterricht im Zusammenhang der sozialen Funktionen und der Organisationsweisen höherer Schulen zu untersuchen. So kann vor allem der in der neueren Bildungsforschung betonte Einheits- oder Gesamtschulcharakter des älteren Gymnasiums in seinen Konsequenzen für die sprachlichen Fächer dargestellt werden. Die Art, wie die Schule in die literarische Kultur einübt, und der Einfluß, den sie damit auf die literarische Entwicklung nimmt, wird durch die zeitgenössische pädagogische Literatur, mit Hilfe von Lehrplänen sowie durch Analysen von Lehrbüchern und poetischen Jugendversuchen möglichst konkret erschlossen. Der mittlere Teil dieser Untersuchung trägt der regionalen Differenzierung im deutschen Kulturraum Rechnung. Neben dem die Geschichte des Bildungswesens zunehmend bestimmenden preußischen Staat werden Österreich als konkurrierende Großmacht und Bayern als wichtigstes süddeutsches Land ausgewählt. Diese Länderkapitel bieten die Möglichkeit, wichtige auf die Entwicklung des deutschen Unterrichts einwirkende kultur- und sozialgeschichtliche Faktoren vergleichend zu bewerten. ISBN 9783476004789 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550. Codice articolo 1171763
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Da: Sigrun Wuertele buchgenie_de, Altenburg, Germania
Condizione: gut - gebraucht. Gebundene Ausgabe, 221 S., Ohne handschriftliche Eintragungen im Text, ausgesondertes Büchereiexemplar, Stempel, Nummer, trotzdem sehr schönes Exemplar in sehr gutem Zustand, da fachmännisch eingebunden, Zustand: 3, gut - gebraucht, Gebundene Ausgabe, Metzler Stuttgart, , 1981 221 S., Schule und literarische Kultur. Band 1: Sozialgeschichte des deutschen Unterrichts an höheren Schulen von der Spätaufklärung bis zum Vormärz., Jäger, Georg. Codice articolo BU024343
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Da: Antiquariat Hans Hammerstein OHG, München, Germania
Orig.-Pappband, 8°, 221 S. Guter Zustand. Codice articolo 24615
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Da: Buchpark, Trebbin, Germania
Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Produktart: Bücher. Codice articolo 41803379/202
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Da: dsmbooks, Liverpool, Regno Unito
hardcover. Condizione: Very Good. Very Good. book. Codice articolo D8S0-3-M-3476004783-3
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