Metakognition Im Unterricht:: Optimierung Des Problemloeseverhaltens Durch Selbstreflexive Prozesse: 624 - Brossura

Ehrhard, Thomas

Brossura

ISBN 10: 3631483147 ISBN 13: 9783631483145

Casa editrice: Peter Lang AG, 1995

Riassunto

In den neueren psychologischen und pädagogischen Theorien menschlichen Lernens spielen metakognitive Aktivitäten eine zentrale Rolle. Der erste Schwerpunkt dieser Arbeit beschäftigt sich mit den Möglichkeiten, diese theoretischen Erkenntnisse auf den Unterricht anzuwenden. Der Autor leitet als Lehrender in mehreren Experimenten Schüler an, metakognitive Elemente in ihr Problemlöseverhalten zu integrieren. Aus der Analyse der Untersuchungen erfolgt die Konzeption einer Sequenz zur Vermittlung metakognitiver Problemlösung. Im zweiten Schwerpunkt geht es um Kriterien, die eine Abgrenzung der Begriffe Kognition und Metakognition ermöglichen sollen. Der Autor definiert drei Unterscheidungsmerkmale, deren Wirksamkeit durch Anwendung auf einzelne Schüleräußerungen getestet wird.

Dettagli dell'edizione

• Editore: Peter Lang AG
• Data di pubblicazione: 1995
• Lingua: Tedesco
• ISBN 10: 3631483147
• ISBN 13: 9783631483145
• Rilegatura: Copertina flessibile
• Numero edizione: 1
• Numero di pagine: 293
• Contatto del produttore: non disponibile
• Persona responsabile: non disponibile