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Die Frage, was Erkenntnis ist und was sie leisten kann, z hlt zu den Grundfragen der Philosophie. Sie entscheidet ber das Selbst- und Weltbild des Menschen. Die Erkenntnisform des naturwissenschaftlichen Weltbildes der Gegenwart wird als Rationalit t bezeichnet. Intuitive Erkenntnisformen, die eher ganzheitlich, ideenorientiert und ph nomenologisch vorgehen, sind weniger etabliert. In den versammelten Beitr gen wird das Spannungsfeld von Rationalit t und Intuition unter philosophischer und p dagogischer Fragestellung behandelt. Dabei geht es nicht darum, von vornherein einen Gegensatz zu konstatieren bzw. die eine Erkenntnisform gegen ber der anderen auszuspielen, sondern vielmehr darum, beobachtend deskriptiv das Ph nomen Erkennen in sowohl historischer wie systematischer Betrachtung zu er rtern und in lebensweltlicher Konsequenz zu befragen.
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- EditorePeter Lang Pub Inc
- Data di pubblicazione2008
- ISBN 10 3631572875
- ISBN 13 9783631572870
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero edizione1
- Numero di pagine146
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Rationalität und Intuition in philosophischer und pädagogischer Perspektive
Editore:
Peter Lang Apr 2008
(2008)
ISBN 10: 3631572875
ISBN 13: 9783631572870
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Descrizione libro Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Frage, was Erkenntnis ist und was sie leisten kann, zählt zu den Grundfragen der Philosophie. Sie entscheidet über das Selbst- und Weltbild des Menschen. Die Erkenntnisform des naturwissenschaftlichen Weltbildes der Gegenwart wird als Rationalität bezeichnet. Intuitive Erkenntnisformen, die eher ganzheitlich, ideenorientiert und phänomenologisch vorgehen, sind weniger etabliert. In den versammelten Beiträgen wird das Spannungsfeld von Rationalität und Intuition unter philosophischer und pädagogischer Fragestellung behandelt. Dabei geht es nicht darum, von vornherein einen Gegensatz zu konstatieren bzw. die eine Erkenntnisform gegenüber der anderen auszuspielen, sondern vielmehr darum, beobachtend deskriptiv das Phänomen Erkennen in sowohl historischer wie systematischer Betrachtung zu erörtern und in lebensweltlicher Konsequenz zu befragen. 146 pp. Deutsch. Codice articolo 9783631572870
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Rationalität und Intuition in philosophischer und pädagogischer Perspektive
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Descrizione libro Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Frage, was Erkenntnis ist und was sie leisten kann, zählt zu den Grundfragen der Philosophie. Sie entscheidet über das Selbst- und Weltbild des Menschen. Die Erkenntnisform des naturwissenschaftlichen Weltbildes der Gegenwart wird als Rationalität bezeichnet. Intuitive Erkenntnisformen, die eher ganzheitlich, ideenorientiert und phänomenologisch vorgehen, sind weniger etabliert. In den versammelten Beiträgen wird das Spannungsfeld von Rationalität und Intuition unter philosophischer und pädagogischer Fragestellung behandelt. Dabei geht es nicht darum, von vornherein einen Gegensatz zu konstatieren bzw. die eine Erkenntnisform gegenüber der anderen auszuspielen, sondern vielmehr darum, beobachtend deskriptiv das Phänomen Erkennen in sowohl historischer wie systematischer Betrachtung zu erörtern und in lebensweltlicher Konsequenz zu befragen. Codice articolo 9783631572870
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Rationalitaet und Intuition in philosophischer und paedagogischer Perspektive
Editore:
Peter Lang Ltd. International Academic Publishers
(2008)
ISBN 10: 3631572875
ISBN 13: 9783631572870
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Descrizione libro Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Die Frage, was Erkenntnis ist und was sie leisten kann, zaehlt zu den Grundfragen der Philosophie. Sie entscheidet ueber das Selbst- und Weltbild des Menschen. Die Erkenntnisform des naturwissenschaftlichen Weltbildes der Gegenwart wird als Rationalitaet bezei. Codice articolo 116505905
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