Das Buch informiert ausführlich über Erfahrungen mit der Diagnose und Förderung mathematisch begabter Grundschulkinder. Dazu stellt der Autor Fallstudien, Begabungsmodelle und Instrumente für die Förderung vor – inklusive vieler geeigneter Aufgabenformate.
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Das Buch von Peter Bardy legt solide die theoretischen Grundlagen zu Hochbegabung dar, auf welchen es nachher einen Fachbereich konkretisiert und mit reichen Beispielen versieht. Es ist ein sehr willkommenes, kompaktes und praxisorientiertes Grundlagenbuch für die Ausbildung von Lehrkräften im Bereich Mathematikdidaktik. Esther Brunner, Pädagogische Hochschule Thurgau, Kreuzlingen
Prof. Dr. Peter Bardy, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg.
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