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- EditoreEditorial Académica Española
- Data di pubblicazione2020
- ISBN 10 6200397937
- ISBN 13 9786200397935
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine92
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El Investigador Docente: Postulados Teóricos Coadyuvantes a su Formación (Spanish Edition)
Editore:
Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6200397937
ISBN 13: 9786200397935
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Da: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
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El Investigador Docente Postulados Tericos Coadyuvantes a su Formacin
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El Investigador Docente Postulados Tericos Coadyuvantes a su Formacin
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El Investigador Docente
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Editorial Acadà mica Española, 2020
ISBN 10: 6200397937
ISBN 13: 9786200397935
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El Investigador Docente
Editore:
Editorial Academica Espanola 2020-04, 2020
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El Investigador Docente
Editore:
Editorial Académica Española Apr 2020, 2020
ISBN 10: 6200397937
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Las implicaciones de la praxis del investigador es fuente generadora para formular postulados coadyuvantes en la formación del Investigador Docente. Sustentado en la visión paradigmática del Pensamiento Complejo, con enfoque cualitativo, y el método Hermenéutico-Dialéctico, dentro de la modalidad Proyectiva, la técnica fue el Conversatorio y una Matriz de Registro como instrumento. Las reflexiones evidencian que el proceso para formar docentes no es el más pertinente. Se plantea la Investigación Didáctica y la formación de un Investigador Docente, con autonomía cognitiva, reflexivo e investigador de su praxis, y competente para proponer alternativas de solución a los desafíos que la sociedad actual le impone. 92 pp. Spanisch. Codice articolo 9786200397935
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El Investigador Docente : Postulados Teóricos Coadyuvantes a su Formación
Editore:
Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6200397937
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Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Las implicaciones de la praxis del investigador es fuente generadora para formular postulados coadyuvantes en la formación del Investigador Docente. Sustentado en la visión paradigmática del Pensamiento Complejo, con enfoque cualitativo, y el método Hermenéutico-Dialéctico, dentro de la modalidad Proyectiva, la técnica fue el Conversatorio y una Matriz de Registro como instrumento. Las reflexiones evidencian que el proceso para formar docentes no es el más pertinente. Se plantea la Investigación Didáctica y la formación de un Investigador Docente, con autonomía cognitiva, reflexivo e investigador de su praxis, y competente para proponer alternativas de solución a los desafíos que la sociedad actual le impone. Codice articolo 9786200397935
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El Investigador Docente
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Editorial Académica Española, 2020
ISBN 10: 6200397937
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