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Descrizione libro Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La présente étude, réalisée dans un établissement d'enseignement public, visait à décrire les théories implicites des enseignants sur le jeu en tant que stratégie d'enseignement dans les domaines de l'éducation précoce.La première partie présente les bases théoriques des théories implicites et du jeu comme stratégie d'enseignement ; la deuxième partie, utilisant la méthode des études de cas et appliquant un entretien semi-structuré, présente le discours pédagogique des représentations sur les théories implicites du jeu comme stratégie d'enseignement pour les enseignants de l'enseignement précoce. 148 pp. Französisch. Codice articolo 9786202694902
Descrizione libro Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - La présente étude, réalisée dans un établissement d'enseignement public, visait à décrire les théories implicites des enseignants sur le jeu en tant que stratégie d'enseignement dans les domaines de l'éducation précoce.La première partie présente les bases théoriques des théories implicites et du jeu comme stratégie d'enseignement ; la deuxième partie, utilisant la méthode des études de cas et appliquant un entretien semi-structuré, présente le discours pédagogique des représentations sur les théories implicites du jeu comme stratégie d'enseignement pour les enseignants de l'enseignement précoce. Codice articolo 9786202694902
Descrizione libro Condizione: New. Codice articolo 494130398