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Sinossi
Rare Book
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
- EditoreCiencias de la Educación Preescolar y Especial
- Data di pubblicazione1991
- ISBN 10 8485252713
- ISBN 13 9788485252718
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine159
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Vivencias 1. Método sensoriomotor para el aprendizaje de la lectoescritura (4 años)
Editore:
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2007
ISBN 10: 8485252713
ISBN 13: 9788485252718
Antico o usato
Softcover
Da: Ammareal, Morangis, Francia
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Softcover. Condizione: Très bon. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Edition 2007. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slightly creased cover. Edition 2007. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Codice articolo F-024-749
Quantità: 1 disponibili
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Vivencias 1. Método Sensoriomotor para el Aprendizaje de la Lectoescritura : 9
Editore:
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010
ISBN 10: 8485252713
ISBN 13: 9788485252718
Antico o usato
Brossura
Da: Hamelyn, Madrid, Spagna
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Bueno. : Los 3 cuadernos «Vivencias» incluyen un proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura que podemos calificar de analítico-sintético. Se parte de la palabra, por ser ésta más significativa para el niño/a. El niño/a la descompone en sílabas, para llegar finalmente a la letra. La letra se trabaja intensamente para su fijación. Una vez fijada correctamente se la va uniendo con las vocales para formar la sílaba que resaltamos por considerarla importante en un idioma como el nuestro. Conocidas las sílabas, componemos de nuevo la palabra. Para cada letra utilizamos una palabra-tipo. El orden de presentación se ha hecho con arreglo a las dificultades de las letras. Las palabras se interrelacionan teniendo en cuenta la anterior y la siguiente de esta manera aparece solo una consonante nueva, las demás son ya conocidas. En los cuadernos se sigue el proceso de aprendizaje simultáneo de la lectura y escritura. No obstante consideramos importante alternar esta actividad individual con otras de tipo colectivo utilizando el encerado, franelograma, pizarra digital, letras sueltas y otros medios de los que disponemos en el aula. Las competiciones, en esta edad escolar, sirven de motivación, pero no debemos olvidar el valor de la cooperación y el debate. La ambientación de la clase es un recurso más para despertar el interés del niño/a: la distribución de carteles con palabras-tipo, pequeñas historietas, las fotografías de los niños/as y su nombre, el calendario con la fecha intercambiable. todo, material manejable, intuitivo y fácil de confeccionar. La experiencia de las autoras en la aplicación del método en cuanto a niveles y tiempo ha sido la siguiente: A nivel de 4-5 años, lo han desarrollado durante todo un curso, ya que no buscaban la rapidez del aprendizaje por considerarla innecesaria a esa edad. Los resultados en cuanto a lectura comprensiva y expresión escrita han sido satisfactorios. En el campo de la Educación Especial la aplicación del método la llevaron a cabo en períodos de tiempo que oscilan entre uno y tres cursos, según las características individuales de los niños/as a los que se aplicó. En cada curso trabajaron un determinado número de palabras-tipo. En la escuela ordinaria podrían aplicarse las «Unidades Vivenciadas» entre los 5 y los 7 años. Según algunos expertos en el tema del aprendizaje lectoescritor, la aportación que el método «Vivencias» hace del análisis de la palabra, descomponiéndola en distintos ritmos para trabajar finalmente el fonema, es un proceso imprescindible en cualquier metodología de corte global, siendo a veces estos métodos, mal utilizados, la causa de algunas de las dificultades que los niños presentan en el primer nivel de aprendizaje. Con la intención de reforzarlo se incluye una página en los cuadernos para que una vez realizado el proceso de análisis en el encerado, bien por grupos pequeños o individualmente, se trabaje sobre ella. Finalmente, añadir que las frases que presentamos con grabados también requieren un proceso de análisis. Preguntas como: ¿Quién? ¿Qué? ¿Dónde? Etc., anotando las respuestas en el encerado facilitan no solo la lectura comprensiva, sino también la discriminación visual y auditiva. Destacamos las bellas ilustraciones de Juan Miguel Sánchez Quirós. EAN: 9788485252718 Tipo: Libros Categoría: Libros universitarios y de estudios superiores|Educación Título: Vivencias 1. Método Sensoriomotor para el Aprendizaje de la Lectoescritura : 9 Autor: Carmen Rico González| Isabel González Moreno| Salud de la Puente Vegazo| Victoria Sánchez Buenadicha Editorial: Ciencias de la Educación Preescolar y Especial; N.º: 14 edición (1 febrero 1991) Idioma: ES Páginas: 158 Formato: Tapa blanda Peso: 506 Año de publicación: 1991. Codice articolo Happ-2024-06-10-9e5dcb0b
Quantità: 1 disponibili
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VIVENCIAS. (T.1)
Editore:
CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR ESPECIAL, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ES, 1991
ISBN 10: 8485252713
ISBN 13: 9788485252718
Nuovo
Rústica
Da: Antártica, Madrid, MAD, Spagna
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Los cuadernos introducen los grafemas a partir de un dibujo generador inicial, global, del que surgirá la letra e estudiar; el niño debe completar textos y dibujos adecuados a cada letra, concluyendo con pequeñas frases en las que se van incorporando progresivamente nuevos términos. Ilustraciones bellísimas; grafemas orientados con flechas. LIBRO. Codice articolo 188770
Quantità: 1 disponibili
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Vivencias 1
Da: Imosver, PONTECALDELAS, Spagna
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Nuevo. Vivencias 1 editado por Cepe. Codice articolo 0010006621
Quantità: 2 disponibili
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VIVENCIAS 1 NE
Da: Siglo Actual libros, Soria, SORIA, Spagna
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Rústica. Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo. AZTUNIV. Codice articolo SAL8485252718
Quantità: 3 disponibili
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Vivencias. (T.1)
Editore:
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1991
ISBN 10: 8485252713
ISBN 13: 9788485252718
Nuovo
Paperback
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Brand New. Spanish language. 11.57x8.27x0.47 inches. In Stock. Codice articolo zk8485252713
Quantità: 1 disponibili
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Vivencias 1. Método sensoriomotor parRico González, Carmen / González
Editore:
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010
ISBN 10: 8485252713
ISBN 13: 9788485252718
Antico o usato
Brossura
Da: Iridium_Books, DH, SE, Spagna
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Used - Good. Codice articolo 9788485252718
Quantità: 1 disponibili
Foto dell'editore
Vivencias 1
Da: Iridium_Books, DH, SE, Spagna
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Muy Bueno / Very Good. Codice articolo 100000000006365
Quantità: 1 disponibili
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VIVENCIAS. 1 METODO SENSORIAL-MOTOR PARA EL APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA.
Da: Zilis Select Books, Madrid, M, Spagna
Valutazione del venditore 2 su 5 stelle
Otros. Condizione: Very Good. 01/07/2004. Codice articolo 978827844
Quantità: 1 disponibili
Foto dell'editore
Vivencias/ 1: método sensorio-motor para el aprendizaje de la lectoescritura .
Editore:
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 2010
ISBN 10: 8485252713
ISBN 13: 9788485252718
Antico o usato
Brossura
Da: Iridium_Books, DH, SE, Spagna
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Muy Bueno / Very Good. Codice articolo 100000000744263
Quantità: 1 disponibili