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Negli anni passati si sono moltiplicate le ricette e le proposte volte all'apprendimento delle lingue straniere, facendo perdere di vista il fatto che possa esistere un solo metodo valido e lasciando così il campo a varie e diverse tendenze. I quattordici contributi raccolti in questo libro ne illustrano alcune, che si sono segnalate per la solidità di impianto e per l'influenza esercitata sulla pratica dell'insegnamento. Il volume spazia dagli approcci umanistico-affettivi ai vari aspetti della didattica comunicativa, dalle forme di apprendimento autonomo alle nuove tecnologie, affrontando ciascun argomento sia dal punto di vista dei presupposti teorici sia da quello delle sue ricadute sulla prassi didattica.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
- EditoreCarocci
- Data di pubblicazione1998
- ISBN 10 8843011871
- ISBN 13 9788843011872
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine330
- RedattoreSerra Borneto C.
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C'ERA UNA VOLTA IL METODO. TENDENZE ATTUALI NELLA DIDATTICA DELLE LINGUE STRANIERE
Editore:
CAROCCI
(1998)
ISBN 10: 8843011871
ISBN 13: 9788843011872
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Brossura
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Descrizione libro Brossura. Condizione: come nuovo. Condizione sovraccoperta: ottimo. prima edizione. DISPONIBILITÀ GARANTITA AL 99%; SPEDIZIONE ENTRO 12 ORE DALL'ORDINE. FONDO DI MAGAZZINO PARI AL NUOVO. LIEVISSIMI SEGNI DEL TEMPO. RESIDUI DI ETICHETTA STACCATA SUL RETRO DI COPERTINA. This vol. is a result of the activity of the Centro Linguistico dell'Università di Roma Tre in 1995. Il volume è frutto dell attività di ricerca svoltasi all interno del centro linguistico d Ateneo dell Università di Roma Tre. Il volume si pone l obbiettivo di illustrare tra le numerose tendenze della tendenze della metodologia glottodidattica quelle che si sono segnalate per la solidità dell impianto e per l influenza che hanno esercitato ed continuano ad esercitare sulla pratica dell insegnamento. Nell'ampia introduzione il C. pone l accento sull'attuale crisi del metodo inteso come sistema di riferimento rigido, valido in tutte le situazioni che si possono presentare nella prassi d insegnamento. Con una panoramica storica sull evoluzione dei metodi il C. mette in evidenza come lo sviluppo dei metodi/approcci iniziato con indicazioni solide e univoche, centrate sul ruolo di guida dell insegnante, stia andando verso forme sempre più aperte e flessibili, in cui l insegnante si mette al servizio del discente e delle sue esigenze. Il libro si articola in tre parti, ognuna delle quali include una serie di capitoli che illustrano gli approcci che poggiano su fondamenti comuni. Parte prima: Gli approcci umanistico affettivi che raccoglie i saggi sul Community Language Learning (di Laura Di Prete), sul Total Physical Response (di Paola Visciola), sulla suggestopedia e la psicopedia (di Francesca Gardini), sul Silent Way (di Alessandra Pontesilli) Parte seconda: Didattica comunicativa che raccoglie i saggi sull'approccio comunicativo (di Rosa Angela Scalzo), sul Project Work (di Gabriele Ridarelli), sull'interazione Strategica (di Paola Vardaro), sull'apprendimento interculturale (di Uta Weidenhiller), sull'approccio lessicale (di Carlo Serra Borneto) Parte terza: Approcci basati sull'individuo che raccoglie i saggi sul Natural Approach (di Ilaria Longo), sull'apprendimento multilingue (di Elisabetta Bovino), sull'autoapprendimento (di Antonio Iori), sulle nuove tecnologie (di Carla Vergaro). In ogni saggio ciascun argomento è affrontato in maniera approfondita e ricca di esemplificazioni anche se in stile volutamente scorrevole. Il manuale si rivolge oltre che agli studenti di glottodidattica ai docenti che non intendono affidarsi acriticamente ad un metodo seguendo le istruzioni , ma, consapevoli degli aspetti negativi e positivi dei diversi metodi, cercano di adattarli alle esigenze delle diverse situazioni didattiche. Descrizione bibliografica Titolo: C'era una volta il metodo. Tendenze attuali della didattica delle lingue straniere Autore: AA.VV. (Autori Vari) Curatore: Carlo Serra Borneto Editore: Roma: Carocci, 1998 Lunghezza: 329 pagine; 22 cm ISBN: 8843011871, 9788843011872 Collana: Volume 69 di Biblioteca di testi e di studi. Lingue e letterature straniere Soggetti: Linguistica, Lingue straniere e dizionari, Insegnamento, Apprendimento, Teorie e metodi, Didattica, Languages, Culture, Study, Teaching, Lenguas modernas, Estudio, Formacion profesional de maestros de idiomas, Lenguaje, Ensenanza, Sprakundervisning, Lengua segunda, Adquisicion, Fremdsprachenunterricht, Methode, Didáctica, Hablantes extranjeros, Elisabetta Bonvino, Grammatica, Semantica, Regole, Accenti, Esercizi, Lezioni, Spelling, Verbi, Psicologia, Bibliografia, Gestualità, Musica, Errori comuni, Contesti, Comunicazione, Sillabo, Strategie, Pedagogia, Esami, Termini, Lessico, Vocabolario, Frasi idiomatiche, Telematica, Esercitazioni, DITALS, Linguistics, Foreign Languages and Dictionaries, Learning, Theories, Methods, Didactics, Grammar, Semantics, Rules, Accents, Exercises, Lessons, Verbs, Psychology, Bibliography, Gesture, Music, Common Mistakes, Contexts, Communication, Syllabus, Strategies, Pedagogy, Exams, Terms, Lexicon, Vocabulary, Idiomatic Phrases, Telematics, Tutori. Codice articolo ABE-1528532844468
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