I profili emozionali dei modelli didattici. Come integrare istruzione e affettivit� - Brossura

9788856810646: I profili emozionali dei modelli didattici. Come integrare istruzione e affettivit�

Brossura

ISBN 10: 8856810646 ISBN 13: 9788856810646

Casa editrice: Franco Angeli, 2013

In tempi in cui la dimensione emotiva nella vita scolastica balza sempre pi� spesso - e malauguratamente - agli onori della cronaca, l'attuazione di un'educazione affettiva nella scuola � questione grandemente dibattuta. Tuttavia la premura di fornire risposte a questa problematica non sempre porta a risposte convincenti. Fare della dimensione emotivo-relazionale un problema a s�, che richiede momenti formativi specifici e come tali distinti e separati dalle attivit� curricolari, conduce ad affastellare soluzioni pi� o meno competenti come i corsi di alfabetizzazione emotiva, che chiudono l'educazione affettiva in una dimensione "specialistica", facendone una sorta di ulteriore "materia" dell'orario scolastico: non a caso affidata spesso a figure diverse dall'insegnante, lo psicologo o lo psicopedagogista. Muovendo dall'idea che i processi emozionali siano insiti nelle dinamiche dei processi d'istruzione nei loro contenuti, nei contesti organizzativi in cui si svolgono, nelle interazioni sociali che comportano - quest'opera sviluppa invece la tesi di un'educazione affettiva razionale integrata con le attivit� curricolari. A partire da questo assunto, essa offre al lettore analisi e ipotesi di lavoro per una gestione della dimensione emozionale entro i contesti organizzativi e i modelli didattici dell'attivit� scolastica, fornendo agli insegnanti di ogni ordine e grado scolatico occasione di approfondimento e di intervento.

Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.