Psicologia dell'apprendimento scolastico. Aspetti cognitivi e motivazionali

 
9788860080585: Psicologia dell'apprendimento scolastico. Aspetti cognitivi e motivazionali
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La ricerca psicopedagogica di matrice cognitivista di questi ultimi decenni ha concettualizzato l'apprendimento scolastico come processo in cui l'allievo elabora attivamente la conoscenza. Questa concezione appare tuttora valida, ma studi recenti mostrano l'esigenza di ampliarla e integrarla. Da un lato, si sottolinea la dimensione affettivo-motivazionale dell'attività cognitiva, non abbastanza considerata dall'approccio di information processing; dall'altro, la prospettiva socioculturale, influenzata dalle ricerche interculturali e dal pensiero di Vygotskij, afferma polemicamente che l'attività cognitiva non si svolge solo "nella testa" dell'individuo, ma nei contesti di interazione sociale.

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1.

PIERO BOSCOLO
Editore: UTET (2006)
ISBN 10: 8860080584 ISBN 13: 9788860080585
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Da
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(NAPOLI, NA, Italia)
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Descrizione libro UTET, 2006. brossura. Condizione: come nuovo. Condizione sovraccoperta: come nuovo. PIERO BOSCOLO PSICOLOGIA DELL'APPRENDIMENTO SCOLASTICO ASPETTI COGNITIVI E MOTIVAZIONALI UTET 2006 XIV-448 PP. FONDO DI MAGAZZINO: LIEVI SEGNI DEL TEMPO, VOLUME INTONSO, MAI SFOGLIATO. La ricerca psicopedagogica di matrice cognitivista di questi ultimi decenni ha concettualizzato l'apprendimento scolastico come processo in cui l'allievo elabora attivamente la conoscenza. Questa concezione appare tuttora valida, ma studi recenti mostrano l'esigenza di ampliarla e integrarla. Da un lato, si sottolinea la dimensione affettivo-motivazionale dell'attività cognitiva, non abbastanza considerata dall'approccio di information processing; dall'altro, la prospettiva socioculturale, influenzata dalle ricerche interculturali e dal pensiero di Vygotskij, afferma polemicamente che l'attività cognitiva non si svolge solo "nella testa" dell'individuo, ma nei contesti di interazione sociale. Codice articolo ABE-1469680478300

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