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As this book by Jo Osler and Jill Flack makes clear, professional learning has a critical edge in terms of what it means not only for teachers’ practice but also for students’ learning. These two highly skilled teacher researchers illustrate what is possible when professionals choose to develop and extend their own knowledge in ways that are driven by their concern for the development of their own professional practice in innovative and creative ways.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
- EditoreSense Pub
- Data di pubblicazione2008
- ISBN 10 9087904584
- ISBN 13 9789087904586
- RilegaturaCopertina rigida
- Numero di pagine236
(nessuna copia disponibile)
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