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Children Family Therapy [paperback](Chinese Edition)

ZHENG AI MING

ISBN 10: 7549902720 / ISBN 13: 9787549902729
Nuovi Condizione: New Brossura
Da liu xing (JiangSu, JS, Cina)

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Language:Chinese.Paperback. Pages Number: 272 Publisher: Jiangsu Education Press; 1 edition (201. Codice inventario libreria F98113

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Dati bibliografici

Titolo: Children Family Therapy [paperback](Chinese ...

Legatura: paperback

Condizione libro: New

Descrizione articolo

Riassunto:

"家庭生病,孩子吃药"是许多研究儿童心理问题的专业人员的共同感受,如何"防病"、"治病"是我们许多儿童家庭问题工作者一直研究和关注的领域。《儿童家庭治疗》着重介绍了儿童与家庭的关系,系统、科学、全面地介绍了儿童家庭治疗的发展演变历史,阐述了家庭治疗的基本技术和概念,以及如何做儿童家庭治疗。《儿童家庭治疗》力争语言通俗,科学严谨,操作性强,不仅对提高我国家庭治疗工作者的专业修养能产生积极的促进作用,也可以为我国家庭治疗理论研究者提供非常有益的参考。家庭是如何影响儿童发展的?儿童家庭治疗中谈话技术包括哪些?如何制定儿童家庭治疗计划?家庭治疗给出的信息是这样的:帮助其他人改变。当你和他互动时,你自己才能改变,而且能让在同一系统中的你们两个都改变。第1章儿童与家庭第1节儿童发展儿童的发展是一个连续过程,包括生理和心理两个方面,儿童发展是在外部因素,特别是在成人的教育指导下而发生的儿童主动变化、主动成长的一个过程。儿童发展表现出顺序性、不平衡性、阶段性、个别差异性、分化与互补的协调性等普遍特征。1.1儿童发展儿童的发展包括生理发展和心理发展两方面,即其生理成熟与其个性心理品质的形成与变化的复杂过程。儿童期是个体身心整体、连续、迅速变化、成长的时期,发展具有发育、成长、分化、成熟、改变、长大、转变等多重意义。目前,关于发展主要有两种定义。一是认为,发展意味着个体功能的增进,能够更有技巧、更有效率、更有能力,同时复杂度与深度增加。二是认为,发展是儿童朝向成熟成年个体目标前进的过程,是一个随着时间的进程不断进行改变,成为社会化个体的过程。上述两种观点都从一个侧面对儿童的发展加以解释,但这两种解释均未能很好地揭示儿童发展的本质。事实上,不只是心理学、教育学探讨发展问题,哲学、社会学也对发展做过深入的研究,近年来在哲学、社会学界逐渐达成了对发展的共识:"发展越来越被看成是一种唤醒的过程,一个激发社会大多数成员创造性力量的过程,一个释放社会大多数成员个体作用的过程,而不是被看成是一个由计划者和学者从外部来解决问题的过程。"这个定义虽然不是针对儿童发展的,但却指出了儿童发展的本质特征,即发展是一个被唤醒的过程,它不是被动的,而是经由外部力量推动之后主动进行、发生改变的一个过程。借鉴这一观点,我们认为,儿童发展是在外部因素,特别是在成人的教育指导下而发生的儿童主动变化、主动成长的一个过程。......总序前言第1章儿童与家庭第1节儿童发展1.1儿童发展1.2儿童发展特征1.3了解儿童的成长第2节家庭与家庭影响2.1家庭的发展:家庭生命周期2.2幸福家庭的五要素2.3如何营造和睦的家庭第3节父母的自我改变3.1儿童偏差行为的目的3.2父母的情绪与信念(含价值观与期望)3.3有害的育儿教条3.4正确的改变与调整第4节中国家庭与儿童成长4.1过分简单化与中国人的面子4.2悖论处境与中国家庭第5节儿童与家庭治疗5.1家庭治疗是一种从关注个体转向关注系统的治疗5.2家庭治疗对儿童心理治疗的意义第2章家庭治疗的基本理论与概念第1节家庭系统治疗的发展1.1家庭系统治疗的形成与发展1.221世纪的家庭系统治疗第2节几种经典的家庭治疗理论2.1鲍文家庭治疗(Bowen

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