UI Design for Low-Literate and Novice Users

Indrani Mehdi Thies

Editore: now publishers Inc, 2015
ISBN 10: 1601989180 / ISBN 13: 9781601989185
Usato / Paperback / Quantità: 0
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Riassunto: One of the greatest challenges in providing information and communication technology access is that about 775 million people in the world are completely non-literate and many are able to read only with great difficulty and effort. Even though mobile phone penetration is growing very fast, people with low levels of literacy have been found to avoid complex functions, and primarily use mobile phones for voice communication only. User Interface Design for Low-literate and Novice Users: Past, Present and Future looks at how we can design information and communications technology (ICT) user interfaces (UIs) in a way that novice and low-literate users can access a broad range of services and utilities, increasingly available to them, with minimal training and external assistance. It begins by observing the challenges in designing for low-literate users, and in conducting user studies among low-income communities in the developing world. It discusses techniques used by researchers in overcoming some of these challenges. It presents a review of existing examples of UIs for novice and low-literate users, which have used various combinations of input-output modalities other than text. It goes on to discuss strong trends that are starting to emerge in this design space and concludes with opportunities and future directions for research and design of UIs targeted at populations with low-literacy. User Interface Design for Low-literate and Novice Users: Past, Present and Future is relevant for anyone with an interest in user experience design and technology for global development.

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Dati bibliografici

Titolo: UI Design for Low-Literate and Novice Users
Casa editrice: now publishers Inc
Data di pubblicazione: 2015
Legatura: Paperback
Condizione libro: New

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1.

Indrani Medhi Thies
Editore: Now Publishers Inc 26/03/2015 (2015)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
Usato Paperback Quantità: 1
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Descrizione libro Now Publishers Inc 26/03/2015, 2015. Paperback. Condizione libro: Like New. Unused. Codice libro della libreria 091063-1

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Indrani Medhi Thies
Editore: Now Publishers Inc
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
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Descrizione libro Now Publishers Inc. Paperback. Condizione libro: New. New copy - Usually dispatched within 2 working days. Codice libro della libreria B9781601989185

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Indrani Mehdi Thies
Editore: now publishers Inc (2015)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
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Indrani Mehdi Thies
Editore: Now Publishers Inc, United States (2015)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
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Descrizione libro Now Publishers Inc, United States, 2015. Paperback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book. How can we design ICT user interfaces (Uls) such that novice and low-literate users can access the broad range of services and utilities that are increasingly available to them? Researchers in the domain of Human-Computer Interaction for International Development (HCl4D) have been investigating this question, exploring how Uls can be made more user-friendly for low-literate users. This short book examines the various challenges that have to be taken into account while designing these interfaces. It discusses issues of low formal education and low textual literacy, limited exposure to ICTs, and other cognitive challenges associated with low education. It then goes on to review different examples of UI research done over the last several years that have proposed non-textual designs. The focus is on research conducted in the context of non-literate adults. Codice libro della libreria AAJ9781601989185

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Indrani Mehdi Thies
Editore: Now Publishers Inc, United States (2015)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
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Descrizione libro Now Publishers Inc, United States, 2015. Paperback. Condizione libro: New. Language: English . Brand New Book. How can we design ICT user interfaces (Uls) such that novice and low-literate users can access the broad range of services and utilities that are increasingly available to them? Researchers in the domain of Human-Computer Interaction for International Development (HCl4D) have been investigating this question, exploring how Uls can be made more user-friendly for low-literate users. This short book examines the various challenges that have to be taken into account while designing these interfaces. It discusses issues of low formal education and low textual literacy, limited exposure to ICTs, and other cognitive challenges associated with low education. It then goes on to review different examples of UI research done over the last several years that have proposed non-textual designs. The focus is on research conducted in the context of non-literate adults. Codice libro della libreria AAJ9781601989185

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Indrani Mehdi Thies
Editore: now publishers Inc (2015)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
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Medhi Thies, Indrani
Editore: Now Publishers Inc (2016)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
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Descrizione libro Now Publishers Inc, 2016. Paperback. Condizione libro: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Publication Year 2016; Not Signed; Fast Shipping from the UK. No. book. Codice libro della libreria ria9781601989185_lsuk

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8.

Indrani Mehdi Thies
Editore: now publishers Inc (2015)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
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Descrizione libro now publishers Inc, 2015. PAP. Condizione libro: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Codice libro della libreria IQ-9781601989185

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9.

Indrani Medhi Thies
Editore: Now Publishers Inc (2015)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
Nuovi Paperback Quantità: 1
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(Rumford, ME, U.S.A.)
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Descrizione libro Now Publishers Inc, 2015. Paperback. Condizione libro: New. book. Codice libro della libreria M1601989180

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10.

Thies, Indrani Medhi
Editore: Now Pub (2015)
ISBN 10: 1601989180 ISBN 13: 9781601989185
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(Exeter, Regno Unito)
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Descrizione libro Now Pub, 2015. Paperback. Condizione libro: Brand New. 84 pages. In Stock. Codice libro della libreria __1601989180

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