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4 Essential Studies: Beliefs and Practices to Reclaim Student Agency

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9780325120065: 4 Essential Studies: Beliefs and Practices to Reclaim Student Agency
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Penny Kittle, Kelly Gallagher
Editore: Heinemann USA, United States (2021)
ISBN 10: 0325120064 ISBN 13: 9780325120065
Nuovo Paperback Quantità: 10
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(London, Regno Unito)
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Descrizione libro Paperback. Condizione: New. Language: English. Brand new Book. Essay. Poetry. Book Clubs. Digital Composition. Penny Kittle and Kelly Gallagher extend their work in 180 Days: Two Teachers and the Quest to Engage and Empower Adolescents by taking a deep dive into four essential studies. Their aim is to move beyond compliance and formula, and to develop students' agency, independence, and decision-making skills. These four practices, they argue, have the power to transform students' relationship with literacy-and truly prepare them for the more demanding work of college. A central belief underlies each of the four studies-that composing involves choosing, picking among options. It is not following a pre-set pattern. But if students are to make these choices, they need to be aware of the moves and possibilities open to them. That's what this book does-it shows how teacher demonstrations, the skillful use of mentor texts, effective feedback (and many other tools) can make choices possible. By reimagining how we teach essay, poetry, book clubs, and digital composition, we can open the door to more engaged, connected, and challenging learning. Codice articolo AAC9780325120065

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Penny Kittle, Kelly Gallagher
Editore: Heinemann (2021)
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Kittle, Penny
Editore: Heinemann Educational Books 10/29/2021 (2021)
ISBN 10: 0325120064 ISBN 13: 9780325120065
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Kittle, Penny", "Gallagher, Kelly"
Editore: Heinemann (2021)
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Penny Kittle, Kelly Gallagher
Editore: Pearson Education 2022-02-01, Portsmouth, NH (2022)
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Nuovo paperback Quantità: 10
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Kittle, Penny
Editore: Heinemann (2021)
ISBN 10: 0325120064 ISBN 13: 9780325120065
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Penny Kittle
Editore: Heinemann USA, Portsmouth (2021)
ISBN 10: 0325120064 ISBN 13: 9780325120065
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Descrizione libro Paperback. Condizione: new. Paperback. Essay. Poetry. Book Clubs. Digital Composition. Penny Kittle and Kelly Gallagher extend their work in 180 Days: Two Teachers and the Quest to Engage and Empower Adolescentsby taking a deep dive into four essential studies. Their aim is to move beyond compliance and formula, and to develop students' agency, independence, and decision-making skills. These four practices, they argue, have the power to transform students' relationship with literacy-and truly prepare them for the more demanding work of college. A central belief underlies each of the four studies-that composing involves choosing, picking among options. It is not following a pre-set pattern. But if students are to make these choices, they need to be aware of the moves and possibilities open to them. That's what this book does-it shows how teacher demonstrations, the skillful use of mentor texts, effective feedback (and many other tools) can make choices possible. By reimagining how we teach essay, poetry, book clubs, and digital composition, we can open the door to more engaged, connected, and challenging learning. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Codice articolo 9780325120065

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Kittle, Penny/ Gallagher, Kelly
Editore: Heinemann (2021)
ISBN 10: 0325120064 ISBN 13: 9780325120065
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(Exeter, Regno Unito)
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Editore: Heinemann (2021)
ISBN 10: 0325120064 ISBN 13: 9780325120065
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(Castle Donington, DERBY, Regno Unito)
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