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Bringing the District Back In: The Role of the Central Office in Instruction and Achievement - Brossura
This resource examines the role of the central office in improving instruction and therefore improving student achievement. Mac Iver and Farley-Ripple provide a comprehensive review of the available research (since the 1970s) on the role of the central office in student achievement. First, they review the research chronologically, and then by study type: positive outlier studies, district case studies, and comparative district studies. After completing the review and synthesis of the research, the authors point to gaps in the research and outline implications for future exploration.
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- EditoreEditorial Projects in Education inc
- Data di pubblicazione2008
- ISBN 10 1931762708
- ISBN 13 9781931762700
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine117
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Bringing the District Back In: The Role of the Central Office in Instruction and Achievement
Editore:
EDITORIAL PROJECTS IN EDUCATION
(2008)
ISBN 10: 1931762708
ISBN 13: 9781931762700
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Descrizione libro Condizione: Good. [ No Hassle 30 Day Returns ][ Ships Daily ] [ Underlining/Highlighting: NONE ] [ Writing: NONE ] [ Edition: Reprint ] Publisher: Educational Research Service Pub Date: 6/1/2008 Binding: Paperback Pages: 117 Reprint edition. Codice articolo 6554991
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Bringing the District Back in: The Role of the Central Office in Instruction and Achievement (Concerns in Education)
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Bringing the District Back In: The Role of the Central Office in Instruction and Achievement (Concerns in Education)
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