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Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: Friends of Johnson County Library, Lenexa, KS, U.S.A.
Libro
Condizione: Acceptable. Ex-library paperback with stickers and labels. Cover shows wear from normal use All items ship Monday - Saturday - Fast Shipping in a secure package. Your purchase will help support the programs and collections of the Johnson County (Kansas) Library.
Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: Jenson Books Inc, Logan, UT, U.S.A.
Libro
paperback. Condizione: VeryGood. A well-cared-for item that has seen limited use but remains in great condition. The item is complete, unmarked, and undamaged, but may show some limited signs of wear. Item works perfectly. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine is undamaged.
Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: SecondSale, Montgomery, IL, U.S.A.
Libro
Condizione: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Libro
Paperback. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.9.
Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: Meadowland Media, Fayetteville, AR, U.S.A.
Libro
paperback. Ships same or next business day.
Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Libro
Condizione: Good. Book is in Used-Good condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain limited notes and highlighting. 0.9.
Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Libro
Condizione: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 0.9.
Editore: Random House Childrens Books, New York, 1983
ISBN 10: 0394859111ISBN 13: 9780394859118
Da: Nessa Books, Hamilton, ON, Canada
Libro Prima edizione
Soft Cover. Condizione: Very Good. Cover Illustration by Ron DiScenza (illustratore). 1st Edition 1st Printing. -----Tight square and clean, flat spine, no names, (viii) 183 pages, minor edge wear, light browning to edges. Contents include: To Whet Your Appetite--- by Alfred Hitchcock / The Wishing Well by E. F. Benson / That Hell-Bound Train by Robert Bloch / As Gay As Cheese by Joan Aiken / Madame Mim by T. H. White / Blood Money by M. Timothy O'Keefe / His Coat So Gay by Sterling Lanier / They'll Never Find You Now by Doreen Dugdale / The Widow Flynn's Apple Tree by Lord Dunsany / In the Cards by John Collier / Strangers in Town by Shirley Jackson / The Proof by John Moore. Any image directly bersdie this listing is the actual book and not a stock photo.
Editore: Akademische Verlagsanstalt (AVA), Leipzig
ISBN 10: 3931982904ISBN 13: 9783931982904
Da: AHA-BUCH, Einbeck, Germania
Libro
Taschenbuch. Condizione: Gebraucht. Gebraucht - Sehr gut SG - leichte Beschädigungen oder Verschmutzungen, ungelesenes Mängelexemplar, gestempelt, Versand Büchersendung - Wer lehrt eigentlich genau an deutschen Hochschulen Professor/innen, wissenschaftliche Mitarbeiter/innen, Lehrbeauftragte Und warum tun sie das Um diese Fragen zu beantworten, haben die Autor/innen die Lehre und die Lehrenden eines Semesters an vier Universitäten und vier Fachhochschulen erhoben. Die Ergebnisse zeigen, dass die Konzentration auf die Professorenschaft in der Reformdiskussion nicht den Realitäten an den Hochschulen gerecht wird. Die Lehre wird zu wesentlichen Anteilen, häufig zu mehr als 50 Prozent, von anderen Personalgruppen erbracht. Weiter wurden die Lehrenden in Interviews und online zu ihrer Lehre befragt. Wie sehen sie ihre berufliche Situation Welchen Stellenwert hat die Lehre im Rahmen der wissenschaftlichen Tätigkeit Wie sehen sie ihre Lehrqualifikation Sind sie an Fort- und Weiterbildung interessiert Was motiviert sie Wie gehen sie mit Problemen um Welche Bedeutung hat die Lehre für die Karriere Die Ergebnisse zeigen, dass weder soziodemographische Faktoren noch strukturelle Bedingungen von unmittelbarer Bedeutung für die Bewertung der Lehrsituation sind. Die befragten Lehrenden sind quer durch alle Personal- und Fächergruppen überwiegend zufrieden mit ihrer Lehre. Die Motivation zu lehren resultiert aus der Verinnerlichung eines professionellen Selbstverständnisses, zu dem Lehre und Forschung gleichermaßen gehören. Dieses eignen sich die Lehrenden im Laufe ihrer wissenschaftlichen Sozialisation an. Die Lehrenden sind mit der Lehre trotz struktureller Widrigkeiten so lange zufrieden, wie sie den Eindruck haben, im Rahmen ihrer professionsethischen Vorstellungen selbstbestimmt zu lehren, Forschung und Lehre miteinander zu verbinden und in der Lehre kollegiales wie studentisches Feedback zu erfahren.
Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Libro
Paperback. Condizione: Brand New. 312 pages. 8.00x5.00x0.71 inches. In Stock.
Editore: Building Bloch Books, 2012
ISBN 10: 0615576451ISBN 13: 9780615576459
Da: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, U.S.A.
Libro
Condizione: New. Book is in NEW condition. 0.9.
Editore: AVA, 2014
ISBN 10: 3931982904ISBN 13: 9783931982904
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
Libro
Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. Aus der Auflösung einer renommierten Bibliothek. Kann Stempel beinhalten. | Seiten: 274 | Sprache: Deutsch.