eckhardt fuchs (144 risultati)

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 168 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. x6317 Ehemaliges Bibliotheksexemplar mit entsprechenden Merkmalen in gutem Zustand. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 550.

Softcover / 16x23. Condizione: Wie neu. 191 S. 200651926 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 325.

Broschur. Condizione: Gut. 118-254 S. Ein gutes und sauberes Exemplar. - Inhalt / Contents Bildungspropaganda - Bildungsnationalismus - Bildungskooperation / Education-Propaganda - Education-Nationalism - Education-Cooperation Herausgegeben von / Editors: Manfred Heinemann / Eckhardt Fuchs Manfred Heinemann Einleitung [Introduction] Beiträge / Articles Ryutaro Ifuku / Toru Takenaka "Brain circulation": The New Multinational Higher Education Partnership in East Asia CAMPUS Asia, a Japan-China-Korea Student Exchange Project [Elitenzirkulation: Die multinationale Partnerschaft im höheren Bildungswesen in Ostasien. CAMPUS Asia, ein Japan-China-Korea Studierenden-Austauschprogramm] Georgiy Kassianov Common Past, Different Visions: The Ukrainian-Russian Encounters Over School History Textbooks 1990s-2010s' [Gemeinsame Vergangenheit, differente Sichtweisen. Die ukrainisch-russischen Begegnungen zu Schulgeschichtsbüchern 1990-2010] Marcin Wiatr / Dominik Pick Transnationale Ansätze. Eine bilaterale Sicht auf das deutsch-polnische Geschichtsbuchprojekt Europa - Unsere Geschichte / Europa. Nasza historia" [Bilateral view at the German-Polish history textbook: "Europe - Our History"] Bettina Meyer-Engling Bildung made in Germany - zur Auslandsschularbeit in Bildungsallianzen [Education made in Germany. Foreign-school activity in educational alliances] Karlheinz König Deutsche Kulturpropaganda und deutsche Auslandsschulen. Von der Kaiserzeit bis in den Nationalsozialismus [German cultural propaganda and German foreign schools. From the empire-period up to the National-Socialism] Forum Hans Joachim Meyer Hochschulerneuerung in Sachsen: die deutsche Einheit als föderale Chance [Reconstruction of Higher Education in Saxony, The German unity as chance for the federalism]. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 550.

Gebundene Ausgabe. Condizione: Sehr gut. 400 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 650.

8°. VII; 358 Seiten; 1 Blatt. Illustrierter Original-Karton. Name des Vorbesitzers auf der Innenseite des vorderen Einbanddeckels. Sehr guter Zustand! Mit Beiträgen von Jochen Meissner, Andreas Eckert, Arif Dirlik, Jörn Rüsen, Maghan Keita, Michael Gottlob u.a. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 750.

EA, 149 S., OKart., mit hs. Widmung vo9n Benedict Stuchtey, sehr gut erhalten, Comparativ Heft 3 Aufgrund der EPR-Regelung kann in folgende Länder KEIN Versand mehr erfolgen: Bulgarien, Finnland, Frankreich, Griechenland, Luxemburg, Österreich, Polen, Rumänien, Schweden, Slowakei, Spanien.

Paperback. Condizione: Wie neu. 274 Seiten historische Bildungsforschung, Schulpädagogik, Bildung Bibl.-Ex., Guter Zustand. Ecken leicht bestoßen. gebraucht; gut Bibl.-Ex., Guter Zustand. Ecken leicht bestoßen. ha1066956 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400.

Original-kartoniert. Condizione: gut erhalten. 8 Original-kartoniert de 213 pp.

Hardcover. Condizione: Gut. 1. Auflage. Beiträge zur Universalgeschichte und vergleichenden Gesellschaftsforschung 9. 400 S. Oktav. Or.-Pappband. Gelesen, aber ohne Markierungen. Kleiner Ausschnitt am Vorsatzblatt. Insgesamt ein gutes Exemplar. Buch.

broschiert, 0. 213 S., broschiert, gut erhalten, 0.500 kg.

Condizione: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Seiten: 176 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher.

XXXVI (Titel, Vorwort, Inhalt, Einleitung, Benutzerhinweise, Bemerkungen der Bearbeiter), 173 S. mit Registern, 1 Bl. Verlagsanzeigen. Zustand: Sehr gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 700 24 x 17 cm, dunkelblauer Orig.-Leinen mit Rücken- und Deckeltitel, gebunden.

Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 198 | Sprache: Französisch | Produktart: Bücher.

Condizione: Wie neu. 1. 262 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Die Ausgabe des gelieferten Exemplars kann um bis zu 10 Jahre vom angegebenen Veröffentlichungsjahr abweichen und es kann sich um eine abweichende Auflage handeln. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 522 Gebundene Ausgabe, Maße: 15.24 cm x 1.6 cm x 22.86 cm.

Softcover. Condizione: Sehr gut. FINE / SEHR GUT, WIE UNGELESEN.

Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

168 S., einige Abb. Kart. *neuwertig* Schulbuch-Forschung*. Textbook revision and research have historically been two of the central pillars of the work of the Georg Eckert Institute, and remain so today. The history of the Institute demonstrates just how intertwined they are. Against this backdrop, the development of the Institute is presented and critically examined from different perspectives, using a broad range of source materials. The book pays particular attention to the collection of textbooks for the humanities and social sciences, which has been important from the beginning and is now the largest in the world. The history of the Institute illustrates how academic perspectives, as well as political and financial instruments, related to textbook research and revision have changed as part of the shift from bilateral cooperation to global networks. The Institute has always responded to changing social contexts and its foci have provided important stimuli for economists, education practitioners and policy makers.

Condizione: Wie Neu. Zustandsbeschreibung: leichte Lagerspuren. Grenzgänger zwischen Wissenschaft und Politik. Hrsg. von Dieter Dowe, Eckhardt Fuchs, Heike Christina Mätzing und Steffen Sammler. Die 18 Beiträge im Zuge einer Tagung anlässlich des 100. Geburtstages Georg Eckerts beleuchten wichtige Stationen aus dem Leben und Wirken des Pädagogen und Historikers sowie dessen facettenreiches, international einflussreiches Werk. Georg Eckert gehörte zu den Persönlichkeiten, die nach den Erfahrungen des Zweiten Weltkriegs einen wesentlichen Beitrag zum demokratischen Neuanfang in der Lehrerbildung und der völkerverbindenden Bildungs- und Kulturpolitik der Bundesrepublik Deutschland geleistet haben. Sein Name ist nicht zuletzt mit dem von ihm 1951 gegründeten Georg-Eckert-Institut - Leibniz Institut für internationale Schulbuchforschung verbunden. 330 Seiten, broschiert (Eckert. Die Schriftenreihe; Band 146/V&R Unipress 2017). Statt EUR 45,00. Gewicht: 508 g - Softcover/Taschenbuch - Sprache: Deutsch.

Condizione: Wie neu. 242 Seiten Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker Berlin sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Dieser Artikel weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 300 Taschenbuch, Größe: 14.6 x 1.7 x 21.1 cm.

Condizione: Sehr gut. 1. 382 S. Alle Bücher & Medienartikel von Book Broker sind stets in gutem & sehr gutem gebrauchsfähigen Zustand. Unser Produktfoto entspricht dem hier angebotenen Artikel, dieser weist folgende Merkmale auf: Helle/saubere Seiten in fester Bindung. Leichte Gebrauchsspuren. Copyright:. 2007 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 540 Taschenbuch, Maße: 11.5 cm x 2 cm x 19.1 cm.

Hardcover. Condizione: New. [oup5c 6018] 2505-0102.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Können wir unserer schulischen Bildung und unseren Bildungsmedien (noch) trauen Und was heißt es eigentlich konkret, diesen staatlich autorisierten Instanzen und Medien Vertrauen zu schenken Nach einem Überblick zum Thema aus theoretischer und empirischer Perspektive wird die Frage des Vertrauens in die gesellschaftliche Institution der Bildung in den Blick genommen. Aus biografietheoretischer Perspektive wird zudem beleuchtet, wie Vertrauen und Selbstvertrauen in individuellen Bildungsprozessen als soziale Ressource fungieren. Auch wird untersucht, wie Bildungsmedien anhand ihrer Vermittlungsstrategien, Verwendung und Aneignung Vertrauen oder auch Misstrauen erzeugen. Nicht zuletzt werden Fragen von Vertrauen und Kontrolle bezogen auf digitale Bildungsmedien diskutiert.Can we (still) trust our school education and educational media And what does it exactly signify to trust state-approved institutions and media This book presents not only an overview from a theoretical and empirical perspective but also analyses the issue of trust from an educational perspective. The book also examines how both trust and self-confidence function in individual educational processes as a social resource from a biographical-theoretical perspective. In addition, it also analyses how educational media creates trust or mistrust with the help of its conveying methods, application and adaption. Last but not least, it discusses issues on trust and control with regard to digital educational media.

Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume reflects on the role played by textbooks in the complex relationship between war and education from a historical and multinational perspective, asking how textbook content and production can play a part in these processes. It has long been established that history textbooks play a key role in shaping the next generation's understanding of both past events and the concept of 'friend' and 'foe'. Considering both current and historical textbooks, often through a bi-national comparative approach, the editors and contributors investigate various important aspects of the relationships between textbooks and war, including the role wars play in the creation of national identities (whether the country is on the winning or losing side), the effacement of international wars to highlight a country's exceptionalism, or the obscuring of intra-national conflict through the ways in which a civil war is portrayed. This pioneering book will be of interest and value to students and scholars of textbooks, educational media and the relationships between curricula and war.

paperback. Condizione: New. 1st.

Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This volume reflects on the role played by textbooks in the complex relationship between war and education from a historical and multinational perspective, asking how textbook content and production can play a part in these processes. It has long been established that history textbooks play a key role in shaping the next generation's understanding of both past events and the concept of 'friend' and 'foe'. Considering both current and historical textbooks, often through a bi-national comparative approach, the editors and contributors investigate various important aspects of the relationships between textbooks and war, including the role wars play in the creation of national identities (whether the country is on the winning or losing side), the effacement of international wars to highlight a country's exceptionalism, or the obscuring of intra-national conflict through the ways in which a civil war is portrayed. This pioneering book will be of interest and value to students and scholars of textbooks, educational media and the relationships between curricula and war.

Condizione: New. In.

Condizione: New. In.

Condizione: New. In English.