Editore: hep verlag, 2013
ISBN 10: 3039059556 ISBN 13: 9783039059553
Da: Buchmarie, Darmstadt, Germania
Condizione: Good. Markierungen im Text. Cover leicht verschmutzt.
Editore: Geographische Gesellschaft Bern, 1997
Da: Antiquariat Niedersaetz Berlin-Zürich, Berlin, Germania
gr.8°, 232 S., zahlreiche Abb. OBrosch. leicht angestossen Schlagworte: GeografieSchweiz Versandkostenfrei in Deutschland. PayPal on request. Für Schweizer Kunden: Versand von Zürich möglich und günstiger. Zahlung mit CH- Einzahlungsschein.
Editore: hep verlag, 2013
ISBN 10: 3039059556 ISBN 13: 9783039059553
Da: suspiratio - online bücherstube, Basel, Svizzera
Hardcover. Condizione: Gut bis sehr gut. 3. auflage, 2013. wenige markierungen, geringe lagerspuren am einband, sonst gut bis sehr gut (nura-656.
Editore: Hep Verlag Ag 2016, 2016
ISBN 10: 3035503060 ISBN 13: 9783035503067
Da: suspiratio - online bücherstube, Basel, Svizzera
Hardcover. Condizione: Sehr gut. 4. auflage, gebunden, sehr gut, nur geringe lagerspuren.
Editore: hep verlag, 2013
ISBN 10: 3039059556 ISBN 13: 9783039059553
Da: online-buch-de, Dozwil, Svizzera
Condizione: gebraucht; sehr gut. Auflage 2013, praktisch wie ungebraucht., minimale Lagerspuren.
Editore: hep verlag 2020, 2020
ISBN 10: 3035514232 ISBN 13: 9783035514230
Da: suspiratio - online bücherstube, Basel, Svizzera
Prima edizione
Hardcover. Condizione: Sehr gut. 1. Auflage. gebunden, sehr gut, wie ungebraucht, nura-681.
Editore: hep Verlag, 2022
ISBN 10: 3035520321 ISBN 13: 9783035520323
Da: moluna, Greven, Germania
Condizione: New. Als einziges Fach behandelt die Geografie natur- und sozialwissenschaftliche Themen uebergreifend. Sie foerdert somit eine bewusste Auseinandersetzung mit den Wechselwirkungen zwischen Umwelt, Gesellschaft und Wirtschaft. Dieses Handbuch fuer den Geografieunte.
Editore: hep Verlag, 2020
ISBN 10: 3035514232 ISBN 13: 9783035514230
Da: moluna, Greven, Germania
Condizione: New. Wie sieht die ideale Aufgabe fuer den Geografieunterricht aus? Die Anforderungen sind hoch : Sie muss themenbezogen sein und auch offen zu loesen. Sie foerdert selbststaendiges Denken und analytische Faehigkeiten. Um sie zu loesen, aktivieren die Lernenden eigene.