francesco vacatello (4 risultati)

copertina morbida. Condizione: buone.

copertina morbida. Condizione: buone.

Brossura. Condizione: come nuovo. Condizione sovraccoperta: come nuovo. prima edizione. RARO. PREFAZIONE. I corsi di cultura magistrale in materia di differenziazione, didattica hanno una rilevante incidenza nel nostro Paese, specie per ciò che si riferisce all'aggiornamento delle educatrici di scuola materna, che, come si sa, soffrono della modestia del corso di studi loro riservato in funzione della formazione iniziale. Tra gli altri Enti, l'ARCEM di Napoli si è sempre distinta per la serietà di impostazione delle proprie attività in materia, curando pubblicazioni specifiche, così da offrire ai corsisti, a completamento delle lezioni affidate a docenti qualificati, un materiale documentario significativo. L'invito dell'attivo Presidente dell'Associazione, prof. Vincenzo Arpaia, mi ha spinto a elaborare il testo che qui viene presentato, un testo che risulta costruito mediante la conveniente riduzione e rielaborazione di problemi psico-socio-pedagogici da me affrontati in due ponderosi volumi destinati ai candidati ai concorsi magistrali e di scuola materna. Di quei testi, naturalmente, vengono riproposti, convenientemente sfrondati, per la natura del pubblico a cui ci si riferisce, capitoli fondamentali relativi alla psicologia, alla sociologia, alla pedagogia della seconda infanzia. Per molti versi, la versione qui presentata risulta di lettura molto più scorrevole rispetto a quella richiesta dai due testi citati in bibliografia, specie per chi non ha interessi immediati di approfondimento di determinati argomenti, anche se non si rinuncia mai a dare una puntuale informazione e a porre problemi che allo stesso approfondimento invitano. In definitiva, il candidato al concorso, che almeno ha fatto la lettura puntuale del testo che qui si propone, potrebbe considerarsi con le carte in regola per affrontare la prova scritta, completando la propria preparazione con una lettura critica degli Orientamenti del 1969, dei Decreti delegati del 1974, senza trascurare la lettura di qualche opera significativa dei Grandi Educatori dell'infanzia. Penso di aver fatto cosa gradita agli stessi corsisti della Associazione, che mi hanno sollecitato in tal senso: in ogni caso chi è motivato ad una lettura più completa potrà cimentarsi sempre nello studio dei miei testi Problemi psico-socio-pedagogici relativi al bambino, alla vita e alla funzione della scuola, all'interazione fra bambino e scuola e Dalla scuola materna alla scuola dell'infanzia, editi da Sparano in Napoli, rispettivamente nell'anno 1983 e nell'anno 1984, che hanno registrato il felice consenso del pubblico interessato. Un particolare ringraziamento sento di dover rivolgere alla Associazione, che, organizzando i corsi di differenziazione didattica secondo il metodo Agazzi, mi ha data l'occasione per realizzare questa versione unificata di due miei lavori, che così risultano semplificati nei loro motivi centrali e fondamentali. Napoli, agosto 1985. Descrizione bibliografica Titolo: Problemi di psicologia e di pedagogia dell'infanzia Autore: Francesco Vacatello Editore: Napoli: ARCEM Associazione regionale per la cultura elementare e materna, Settembre 1985 Lunghezza: 305 pagine; 21 cm Soggetti: Psicopedagogia Didattica Insegnamento Scuola Bambini Pedagogia Educazione speciale Formazione Apprendimento Disturbi psichici Disabilità Competenze Metodi educativi Metodo Froebel Scuole materne Asilo Infanzia Aldo Agazzi Materna Maestri Soggetto disabile Grafismo Grafia, Scrittura Lettura Disegno Prescolastica Alfabeto Istruzione Coordinazione motoria Capacità sensoriale Maria Montessori Portatori handicap Socializzazione Relazioni Interazione Comunicazione Guide Didattiche Insegnanti Educatori Intelligenza Due Tre anni Età scolare Lingua Museo didattico Jerome Bruner Jean Piaget Andrea Canevaro Fanciulli Elementari Primina Roberto Mazzetti Sociologia Integrazione Giovacchino Petracchi Sviluppo psico-fisico Personalità Comportamento Imitazione Famiglia Genitori Materiale didattico Sussidi Sperimentazione Comunità Classi Anticipazione Obbligo scolastico Mauro Laeng Cives.

Brossura. Condizione: nuovo. Condizione sovraccoperta: come nuovo. prima edizione. RARO. PREFAZIONE. Questo libro è nato per rispondere alle esigenze delle corsiste iscritte ai corsi di differenziazione didattica secondo il metodo Froebel, organizzati, a partire dall'anno scolastico 1986-87, dall'A.R.C.E.M. di Napoli per rispondere alle esigenze di formazione di quanti hanno a cuore il migliore funzionamento della scuola dell'infanzia. Froebel ha molto da dire ancora, specie se si considera che il metodo Agazzi e il metodo Montessori hanno come punto di partenza un principio froebeliano fondamentale: LA LIBERA ATTIVITÀ DEL BAMBINO È IL MEZZO PIÙ PROPRIO PER LA SUA EDUCAZIONE. Se a questo principio si atterranno le educatrici della scuola materna (educatrici, sì, perché ben raro è il caso di educatori dell'infanzia operanti nelle scuole materne private e statali del nostro Paese), non potrà che derivarne beneficio alla infanzia che ci viene affidata con tante speranze. Questo saggio è stato concepito nell'estate 1986, ma ho trovato modo di tradurlo sulla carta solo durante il periodo delle vacanze natalizie dello stesso anno, quando un po' di tempo libero mi ha concesso di farlo. Poiché il libro è nato quasi frettolosamente, chiedo venia per eventuali sue incompletezze, affidandomi alla comprensione dei miei pochi lettori, che sapranno come completarlo. Ringrazio, in questa occasione, il professore Vincenzo Arpaia, presidente dell'ARCEM, l'organizzazione culturale, che ha voluto commissionarmi, come ha fatto l'anno scorso per un saggio sul metodo Agazzi (che figura nella stessa collana), questo lavoro in funzione della migliore riuscita dei corsi di differenziazione didattica autorizzati dal Ministero della Pubblica Istruzione. Castelvolturno, vacanze natalizie 1986. Descrizione bibliografica Titolo: Il metodo Froebel per l'educazione prescolastica Autore: Francesco Vacatello Editore: Napoli: A.R.C.E.M. Associazione regionale per la cultura elementare e materna, 1987 Lunghezza: 166 pagine; 22 cm Soggetti: Friedrich Froebel, Bambini, Pedagogia, Formazione, Kindergarten, Giardino d'infanzia, Didattica, Scuola Materna, Asilo, Apprendimento, Esperienza, Gioco, Maria Montessori, Carolina, Rosa Agazzi, Scuola materna, Didattica, Johann Prüfer, Jean Piaget, Bruner, Mauro Laeng, Psicopedagogia, Insegnamento, Bambini, Educazione speciale, Disabilità, Competenze, Metodi educativi, Metodo, Aldo Agazzi, Maestri, Istruzione, Coordinazione motoria, Capacità sensoriale, Socializzazione, Relazioni, Interazione, Comunicazione, Guide Didattiche, Insegnanti, Educatori, Intelligenza, Andrea Canevaro, Fanciulli, Elementari, Le chiacchiere della madre, Roberto Mazzetti, Sociologia, Integrazione, Giovacchino Petracchi, Sviluppo psico-fisico, Personalità, Religione, Friedrich Schiller, Cattolicesimo, Comportamento, Famiglia, Genitori, Programmazione, Materiale didattico, Sussidi, Sperimentazione, Comunità, Classi, Obbligo scolastico, Giacomo Cives, Bibliografia, Riferimento, Saggistica, Libri rari Vintage fuori catalogo, Sviluppo cognitivo, Emozioni, Affettività, Aggressività, Narcisismo, Egocentrismo, Adattamento, Pensiero logico simbolico, Parole, Linguaggio, Autismo, Giochi, Attività, Empatia, Johann Heinrich Pestalozzi, Rouseau, Schelling, Natura, William Middendorf, Heinrich Langenthal, Attenzione, Franco Frabboni, Georges Mauco, Claparède, Bovet, Rousseau, Binet, Louvain, Decroly, Gaston Mialaret, Sinascel, Giuseppe Lombardo-Radice, Eduard Spranger, Weiss, Doni, Palla, Sfera, Cubo, Cilindro, Romanticismo, Potenzialità, Osservazione, Esercizio tattile, Separazione, Ricostruzione, Mutter und Koselieder, Pädagogik, Familien der Erziehenden, Novalis, Pedagogisti tedeschi, Vittorino da Feltre, Pietro Pasquali, Sergio Hessen, Fondamenti, Principi, Filosofia, Lavoro, Sapere, Istinti, Arte, Creatività, Francesco De Bartolomeis, Ercole Baraldi, Kant, Fichte, Dio, Fanciullezza, Ferrante Aporti, Idealismo, Adolfo Pick, Franco Frabboni, Tedeschi, Maria Gabrielli, Giovanni Marchesini, Emilia Formíggini Santamaria, Ernesto Codignola, J. Hug.