gioseffi massimo (11 risultati)

Gr.-8°. XV(2), 347(9) S. OBrosch. (minimal lichtrandig). Papierbedingt teils minimal gebräunt.

Brossura. Prima edizione. Pubblicazioni della facoltà di Lettere e Filosofia dell'università di Milano 143. Sezione a cura dell'Istituto di filologia classica 3 Numero di tavole: 0 pp.XIV,347 altezza 24 larghezza 0 Esemplare in buone condizioni.Copertina con ingiallimento, macchie di polvere e segni di usura ai bordi e agli angoli.Tagli ingialliti e con tracce di polvere.Pagine ingiallite ai bordi.Testo in Lingua Italiana.

Softcover. Condizione: Very Good. A tight, clean copy. Text is in Italian. ; 8vo 8" - 9" tall; 417 pages.

Paperback. Condizione: Very Good. Italian text, latin text on the facing page. Paperback in very good conditon, with light paper cover. Light shelf and handling wear to jacket, including minor creasing and discolouration. Book in fine condition, pages tighty bound, content unmarked. CN.

Condizione: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Discrete con difetti, macchie Condizioni dell'interno: Discrete con Difetti, bruniture.

paperback. Condizione: Mediocre (Poor). BTT80Brossura editoriale,volume in discrete condizioni, fioriture sulla copertina, interno in buone condizioni, legatura salda347 pagine circaCopertina come da foto.

Condizione: NEW.

Brossura. Condizione: new. A cura di Gioseffi M.Milano, 2000; br., pp. 254, cm 14,5x21.(Colloquium). In questo volume sono raccolti sei saggi di altrettato giovani ricercatori, dedicati a Virgilio e a momenti particolari della sua fortuna nella scuola tardo antica: si va così dalle rielaborazioni omeriche riscontrabili nelle scene di battaglia dell'Eneide alla storia analitica di una sua celebre variante, dal commento di Servio a quello di Tiberio Claudio Donato. Un settimo intervento ricostruisce gli studi virgiliani di Ignazio Cazzaniga, che, con Luigi Castiglioni, fu tra i fondatori della tradizione filologica. Libro.

Brossura. Condizione: new. A cura di Gioseffi M.Milano, 2004; br., pp. 302, ill. b/n e col., cm 15x21.(Colloquium). 3 Premessa.4 Gli edifici.5 L'O.N.M.I.6 Igiene.7 Asili.8 All'aperto.9 La mensa.10 I giochi.11 Le elementari.12 L'aula.13 I quaderni.14 I banchi.15 La lavagna.16 Le classi.17 Le gite.18 Il grembiule.19 Gli apprendisti.20 Educazione militare.21 Cucito.22 Falegnameria.23 La ginnastica.24 La mensa.25 Le autorità.26 I bidelli.27 Le colonie.28 Gli esami.29 L'avviamento.30 Le Belle Arti.31 Le Corni.32 Il San Carlo.33 Collegi.34 L'Università.Informazioni dell'Editore:SOMMARIO: Premessa . Filologia: A. Grilli, Lucrezio e Roma - L. Galasso, Laevius, fr. 22 Blänsdorf - M. Gioseffi, Due punti di snodo in Virgilio - A. Bianchi, La paura nel Bellum Civile di Lucano: un percorso di studio - E. Poddi, L'invidia di Ibla: primavera e metaletteratura in Claudiano - L. Pirovano, Tiziano, Calvo e i themata virgiliani (Servio, ad Aen. 10. 18) . Tradizione classica: D. Di Salvo, Permanenza plutarchea e innovazione nel Coriolano di Shakespeare - M. Gioseffi, Un'eco virgiliana in Vanity Fair di W. M. Thackeray - N. Gardini, La più bella poesia della letteratura antica - T. Subini, La caduta impossibile: san Paolo secondo Pasolini - P. Fornaro, Comparazione di tradizioni: le Baccanti di Euripide in Soyinka. Il dilettoso monte che dà titolo alla miscellanea, e che proviene da una prolusione accademica di Giovanni Pascoli, è l.antichità classica. Correva l.anno 1894, e il poeta formulava una serie di considerazioni relative al senso degli studi filologici, al loro destino, ai rischi ai quali gli parevano andare incontro. Le sue parole suonano ancora attuali: la modernit à, assorbita da se stessa e dalla continua corsa verso un inarrestabile divenire, non sembra avere tempo per riconsiderare il passato, mentre da più parti si levano voci contro chi la costringe a contemplare un mondo che sarebbe logico considerare morto e sepolto. Da una simile difficoltà nasce questa raccolta di saggi: che, se da un lato si apre a mettere in relazione Antico e Moderno, dall.altro vuole però ribadire la necessità di una filologia tradizionale, nelle diverse forme che le sono abituali. Solo da una conoscenza filologicamente fondata dell.Antico può nascere un sapere che non sia avventuroso, o inevitabilmente deforme nell.ottica con cui a esso guarda; ma, nel contempo, solo una filologia che non abbia paura di confrontarsi con quanto è diverso da sé si può dire davvero vitale. Senza limitazioni o barriere, con l.assoluta naturalezza che è presupposto primo di ogni vera ricerca. Libro.

Condizione: NEW.

Brossura. Condizione: new. A cura di Gioseffi M.Milano, 2010; br., pp. 418, ill., cm 14x21.(Colloquium). Nella storia della cultura occidentale due fattori sembrano avere assunto un peso decisivo. Il primo è l'adozione della lettura diretta degli auctores all'interno della scuola; il secondo è la mancata sostituzione del canone degli autori fra il tardoantico e l'età contemporanea. Non che gli elenchi di libri da conoscere non siano mutati, con aggiunte, modifiche, perdite di testi non più avvertiti come necessari o attuali. Ma le basi della cultura e della scuola sono rimaste le stesse e gli antichi hanno continuato ad essere letti e riadattati ai bisogni e a un sapere nuovi. Questo volume raccoglie quattordici contributi sul tema dell'uso, del riuso e, qualche volta, dell'abuso dei classici. I testi vi vengono indagati nelle loro diverse funzioni di norma da rispettare o da rigettare, di modello da imitare o dal quale scostarsi, di esempio sul quale atteggiarsi o da usare in chiave ermeneutica per capire la vita che ci circonda. Sono presi in considerazione tre momenti fondamentali nello sviluppo della scuola e del sapere di scuola: il tardoantico; il Cinquecento; e il Novecento, nel quale più forti si sono fatte le contestazioni alla cultura classica. Libro.