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  • Spedizione gratuita in U.S.A. (Nessun altro risultato corrispondente a questo perfezionamento)

Paese del venditore

  • Gitomer, Drew H. (Ed.)

    Lingua: Inglese

    Editore: Sage Publications Inc, Los Angeles, 2009

    ISBN 10: 1412961440 ISBN 13: 9781412961448

    Da: Underground Books, ABAA, Carrollton, GA, U.S.A.

    Membro dell'associazione: ABAA ILAB IOBA

    Valutazione del venditore 5 su 5 stelle 5 stelle, Maggiori informazioni sulle valutazioni dei venditori

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    EUR 44,37

    Spedizione EUR 4,74
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    Paperback. Condizione: Very good. Paperback. 10" X 7". vii, 259pp. Very mild shelf wear to covers, corners, and edges of paper wraps. Pages are clean and unmarked. Binding is sound. ABOUT THIS BOOK: Offering perspectives focused on the meaningful goal of measuring and assessing teacher quality, Measurement Issues and Assessment for Teaching Quality brings together leading researchers and practitioners from the fields of education, economics and policy who contribute provocative, illuminating, and coherent articles that explore key issues surrounding this vital topic. Features: Provides an in-depth examination of three thematic sections: Measuring Teaching Quality for Professional Entry, Measuring Teaching Quality in Practice, Measuring Teaching Quality in Context Includes section summaries by Drew Gitomer that highlight key issues and common themes that tie the articles togetherCloses with a summary and call to action by Lee Shulman, President of The Carnegie Foundation for the Advancement of Teaching Measurement Issues and Assessment for Teaching Quality is must reading for principals, educational administrators, and policymakers concerned with the dynamics of improving teacher quality.(Publisher).