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Editore: Rüegger, 2001
ISBN 10: 3725306923ISBN 13: 9783725306923
Da: medimops, Berlin, Germania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Editore: Bern : Programmleitung NFP 33 - Aarau : SKBF, 2000
ISBN 10: 3908117542ISBN 13: 9783908117544
Da: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Germania
Libro
85 S. Das Buch befindet sich in sehr gutem Zustand. 9783908117544 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440.
Editore: Bern : Programmleitung NFP 33 - Aarau : SKBF, 2000
ISBN 10: 3908117542ISBN 13: 9783908117544
Da: Antiquariat Bookfarm, Löbnitz, Germania
Libro
85 S. Das Buch befindet sich in sehr gutem Zustand. 9783908117544 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 440.
Editore: Chur/Zürich, Rüegger, 2001
ISBN 10: 3725306923ISBN 13: 9783725306923
Da: Versand-Antiquariat Konrad von Agris e.K., Aachen, Germania
Libro
8°, Broschiert. Condizione: Sehr gut. 608 Seiten Ausgetragenes Bibliotheksexemplar, Deckel stellenweise berieben/knickspurig/leicht druckspurig ISBN: 9783725306923 . Als Versandart wählen wir immer eine schnelle Option (in Deutschland Brief oder DHL-Paket, ins Ausland Warenpost oder DHL-Paket). Preis inkl. MwSt. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 855.
Editore: Chur ; Zürich : Rüegger, 2001
ISBN 10: 3725306923ISBN 13: 9783725306923
Libro
22,5 x 15,5 cm. Condizione: Gut. 608 Seiten ; Mit graphischen Darstellungen Original Broschur im sehr guten Zustand. Innen mit Bibliotheksstempeln B04-02-05A|S19 Altersfreigabe FSK ab 0 Jahre Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 872 Nationales Forschungsprogramm 33 : Wirksamkeit unserer Bildungssysteme.
Editore: Rüegger, 2001
ISBN 10: 3725306923ISBN 13: 9783725306923
Da: Studibuch, Stuttgart, Germania
Libro
paperback. Condizione: Gut. 608 Seiten; 9783725306923.3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.
Editore: Rüegger, 2001
ISBN 10: 3725306923ISBN 13: 9783725306923
Da: Fachbuch-Versandhandel, Freiburg, Germania
Libro
guter bis sehr guter Zustand, broschiert, O, h4.
Editore: Peter Lang, 2003
ISBN 10: 3039101196ISBN 13: 9783039101191
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
Libro
Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - The task of education, and in particular the role of teachers, is seen as crucial in preparing young people for society. The authors of this volume argue for a critical democratic citizenship in which students combine autonomy and critical thinking with justice and social care. The contributors to this volume are leading researchers in the field of moral and democratic education and they all combine profound theoretical foundations with empirical research that can help practitioners in their pedagogical actions. The first three articles focus on values and what students might learn from them. An important question is what students can learn from moral mistakes. The second part of the book focuses on the role of teachers in moral and democratic education. What is their pedagogical professionalism and how can that be strengthened by teacher education and by collaborative action research The third part looks at the development of moral and democratic education in schools. It shows how schools can stimulate the development of students' values with regard to critical democratic citizenship.