Editore: Harvard University Press, 2002
ISBN 10: 0674008359 ISBN 13: 9780674008359
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Condizione: Good. New Ed. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Editore: Golden Books, 1999
ISBN 10: 1582380031 ISBN 13: 9781582380032
Condizione: Very Good. Very Good condition.
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Editore: A Bradford Book / The MIT Press, 1997
ISBN 10: 026255030X ISBN 13: 9780262550307
Da: SecondSale, Montgomery, IL, U.S.A.
Condizione: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Editore: Hamlyn, 2015
ISBN 10: 0600631648 ISBN 13: 9780600631644
Condizione: As New. Like New condition. A near perfect copy that may have very minor cosmetic defects.
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Editore: Cambridge University Press, 1979
ISBN 10: 0521224160 ISBN 13: 9780521224161
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Condizione: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Editore: Bradford Book, 1995
ISBN 10: 0262611147 ISBN 13: 9780262611145
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Paperback. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 0.8.
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Editore: Hamlyn, 2015
ISBN 10: 0600631478 ISBN 13: 9780600631477
Da: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Regno Unito
Paperback. Condizione: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Editore: Bradford Books, 1996
ISBN 10: 0262050528 ISBN 13: 9780262050524
Da: ZBK Books, Carlstadt, NJ, U.S.A.
Condizione: good. Missing Dust Cover - Pages and hard cover are intact. Used book in good conditions. Limited notes and highlighting may be present. May show signs of normal shelf wear and bends on corners and edges. Item may be missing CDs or access codes. Ships directly from Amazon.
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Editore: Harvard University Press, 2001
ISBN 10: 0674004760 ISBN 13: 9780674004764
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Condizione: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Editore: ARENES, 2006
ISBN 10: 2352040027 ISBN 13: 9782352040026
Da: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Regno Unito
Paperback. Condizione: Good. The book has been read but remains in clean condition. All pages are intact and the cover is intact. Some minor wear to the spine.
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Editore: Firefly Books, 2004
ISBN 10: 1552979075 ISBN 13: 9781552979075
Da: HPB-Diamond, Dallas, TX, U.S.A.
paperback. Condizione: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Editore: Carroll & Brown Publishers, 2011
ISBN 10: 1904760848 ISBN 13: 9781904760849
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Condizione: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
Editore: Ebury Press 19/05/1994, 1994
ISBN 10: 0091785723 ISBN 13: 9780091785727
Da: AwesomeBooks, Wallingford, Regno Unito
Condizione: Very Good. This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .
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Editore: Cassell Illustrated, 1998
ISBN 10: 0706375734 ISBN 13: 9780706375732
Da: MusicMagpie, Stockport, Regno Unito
Condizione: Very Good. 1721305893. 7/18/2024 12:31:33 PM.
Editore: MIT Press, 1992
ISBN 10: 0262111691 ISBN 13: 9780262111690
Da: Better World Books, Mishawaka, IN, U.S.A.
Condizione: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Editore: Retz, 2003
ISBN 10: 2725621747 ISBN 13: 9782725621746
Da: Ammareal, Morangis, Francia
Softcover. Condizione: Très bon. Légères traces d'usure sur la couverture. Edition 2003. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slight signs of wear on the cover. Edition 2003. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Editore: Editions Sciences Humaines, 1999
Da: Librairie Philoscience, Malicorne sur Sarthe, Francia
quelques figures dans le texte 1ere édition, 1999 Book condition, Etat : Bon relié, sous couverture souple éditeur jaune et turquoise, illustrée de l'il de Van Gogh In-8 1 vol. - 396 pages Contents, Chapitres : Jean-François Dortier : Introduction générale, questions sur la pensée - 1. Sciences cognitives, sciences de la pensée : La psychologie cognitive, du calcul à l'intuition - Les neurosciences, à la découverte du cerveau - L'intelligence artificielle, les défis de l'ordinateur - Le langage décrypté - Anthropologie et structures mentales - La nouvelle philosophie de l'esprit - La pensée animale - 2. Les opérations mentales : Perception et réalité, la reconstruction du monde - Mémoire et apprentissage, le passé recomposé - Les formes de l'intelligence - Raisonnement et stratégies mentales - Conscience, inconscient, de nouvelles voies - La pensée et le vivant - Annexes : Mots clés, bibliographie générale, index - Nb : il s'agit d'articles parus dans la revue Sciences Humaines mais également d'articles inédits bon état, intérieur frais et propre 600.
Editore: AuthorHouse, 2008
ISBN 10: 1425999034 ISBN 13: 9781425999032
Da: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Condizione: New.
Editore: Harvard University Press, 2001
Da: Anybook.com, Lincoln, Regno Unito
Condizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. In good all round condition. No dust jacket. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:
Editore: RETZ, 2012
ISBN 10: 2725630819 ISBN 13: 9782725630816
Da: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Soft Cover. Condizione: new.
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Condizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has hardback covers. Clean from markings In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,600grams, ISBN:
Editore: London : Overseas Development Institute, []., 1987
Da: Antiquariat Knacke, Berlin, Germania
Sprache: Deutsch 44 Seiten. OriginalKarton, etwas gebräunt. Ehemaliges Bibliotheksexemplar aus der Auflösung einer internen Ministeriumsbibliothek mit Rückensignatur u. Stempeln in gutem Zustand!.
Editore: Cambridge, Cambridge University Press, ,, 1979
Da: Antiquariat Gothow & Motzke, Berlin, Germania
(Cambridge Studies in Linguistics), Sprache: englisch.
Editore: Cambridge University Press, GB, 1981
ISBN 10: 0521285496 ISBN 13: 9780521285490
Da: Richard Sylvanus Williams (Est 1976), WINTERTON, Regno Unito
Paperback. Condizione: VG+. Reprint. Book is in very good plus condition with very minor signs of wear and/or age.
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Editore: European Science Foundation Strasbourg,, 1981
ISBN 10: 290314818X ISBN 13: 9782903148188
Da: Bernhard Kiewel Rare Books, Grünberg, Germania
23 x 16. 208 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus dem Bestand eines staatlichen Fachinstitutes ausgesondertes Exemplar (Stempel). Einbandkanten leicht berieben, sonst guter Zustand. Sprache: Französisch Gewicht in Gramm: 400.
Editore: Alianza Editorial, 1984
ISBN 10: 8420677116 ISBN 13: 9788420677118
Da: Librería 7 Colores, Madrid, MADRI, Spagna
Tapa Blanda. Condizione: Buen estado.
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Editore: Ediciones Oniro, 2004
ISBN 10: 8497540409 ISBN 13: 9788497540407
Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spagna
Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Nuevo.
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Editore: Cambridge University Press, 1979
ISBN 10: 0521224160 ISBN 13: 9780521224161
Da: Cotswold Internet Books, Cheltenham, Regno Unito
Prima edizione
1st edition. Cambridge Studies in Linguistics, no.24. Dust jacket slightly shelf-worn, with lightly yellowed spine Used - Very Good. VG hardback in VG dust jacket.
Editore: Ediciones Morata, 2005
ISBN 10: 8471124831 ISBN 13: 9788471124838
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Nuestra andadura hacia el lenguaje comienza antes del nacimiento, cuando el feto, en el útero, oye con la suficiente claridad como para poder distinguir la voz de su madre. Técnicas actuales de investigación han permitido demostrar los procesos de aprendizaje del lenguaje en múltiples niveles. Sabemos ahora que, mucho antes de que niñas y niños produzcan sus primeros vocablos, han estado procesando activamente los sonidos, los ritmos, la construcción de las palabras y de la gramática. Mediante el examen de un amplio conjunto de enfoques experimentales y teóricos, este libro presenta un nuevo modelo de la adquisición del lenguaje, desde el procesamiento fetal del habla hasta los complejos logros lingüísticos de la adolescencia, pasando por el desarrollo de la gramática infantil. Kyra KARMILOFF y Annette KARMILOFF-SMITH, hija y madre, presentan evaluaciones bien fundadas de diferentes teorías de la adquisición del lenguaje. Muestran cómo el uso adolescente ha cambiado el significado de ciertas expresiones, y cómo en la vida moderna se producen alteraciones en el léxico. También examinan el fenómeno del desarrollo atípico del lenguaje, así como las cuestiones teóricas del nativismo y el empirismo y la especificidad del lenguaje humano. Éste es un libro de fácil lectura, pero riguroso en sus análisis, dirigido a especialistas y estudiantes de psicología, pedagogía, medicina y, en general, a quienes les interesa el desarrollo del lenguaje. Kyra KARMILOFF es investigadora en el Centre for Speech and Language de la Cambridge University. Annette KARMILOFF-SMITH es catedrática y directora de la Neurocognitive Development Unit del Institute of Child Health de Londres. ************* CONTENIDO PREFACIO CAPÍTULO PRIMERO: ¿Qué es la adquisición del lenguaje? CAPÍTULO II: Paradigmas experimentales para el estudio de la adquisi- ción del lenguaje Métodos para estudiar la percepción del habla, 28. - Estudios fetales, 28. - Estudios posnatales, 30. - Métodos para estudiar la produción del lenguaje, 35. - Observar y transcribir las expresiones lingüísticas espontáneas, 35. - CHILDES, 38. - Experi- mentos de producción del lenguaje, 41. - Métodos para estudiar la comprensión del lenguaje, 56. - La técnica de la mirada preferente, 57. - Técnicas de acontecimientos sucesivos (técnicas off-line), 61. - Técnicas de acontecimientos simultáneos (técnicas on-line), 63. - Estudios mediante cuestionarios, 65. - Técnicas de imagen cerebral, 68. - Conclusión, 70. CAPÍTULO III: La percepción del habla dentro y fuera del útero Reconocimiento de la lengua materna, 74. - El maternés, 77. - Segmentación del flujo del habla, 80. - Los sonidos de las palabras 80. - La agrupación de sonidos en unidades gramaticales, 85. - Conclusión, 87. CAPÍTULO IV: El aprendizaje del significado de las palabras Influencias biológicas y ambientales en el desarrollo del vocabulario, 94. - Primeras palabras, 98. - Subgeneralizaciones y sobregeneralizaciones, 103. - El efecto del vocabulario sobre la categorización, 105. - Restricciones que pesan sobre el apren- dizaje de las palabras, 107. - La hipótesis de las restricciones léxicas, 107. - Res- tricciones sociales, 112. - Restricciones lingüísticas, 112. - La explosión del vocabulario, 117. - Representación y almacenamiento de las palabras en el cerebro, 119. - Consciencia metalingüística del concepto "palabra", 123. - La modificación del significado de las palabras, 131. CAPÍTULO V: La transformación en ser gramatical Sensibilidad del niño a la gramática, 139. - Aprender a producir gramática, 145. - Los primeros morfemas, 146. - Las primeras estructuras sintácticas, 153. - Evaluar la complejidad del habla de los niños, 156. - Teorías de la adquisición de la gramática, 160. - Enfoques estructurales, 161. - Enfoques basados en iniciadores, 173. - Enfoques sociopragmáticos, 183. - Enfoques cognitivos, 191. - Enfoques de procesamiento, 194. - Enfoques constructivistas, 212. - Modelado del desarrollo del lenguaje, 218. - Conclusión, 222. CAPÍTULO VI: Más allá de la oración Aprender acerca del diálogo, 226. - Aprender acerca da la narración, 234. - Coheren- cia narrativa, 236. - Cohesión narrativa, 244. - El desarrollo de la producción narrativa, 249. - Conclusión, 264. CAPÍTULO VII: Desarrollo atípico del lenguaje Aprendizaje atípico del lenguaje a causa de la privación sensorial, 267. - Aprendizaje del lenguaje de niños y niñas sordos, 267. - Aprendizaje del lenguaje de niños y niñas ciegos, 278. - Trastorno específico del lenguaje, 280. - El síndrome de Williams, 294. - El síndrome de Down, 302. - Lesión cerebral focal, 305. - Conclusión, 308. CAPÍTULO VIII: Replanteamiento del debate naturaleza - educación El lenguaje y el argumento de la especificidad de la especie, 311. - ¿Es innato el lenguaje humano?, 321. - El lenguaje en el contexto del desarrollo general, 325. - El futuro, 328. BIBLIOGRAFÍA INDICE DE AUTORES Y MATERIAS OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERES *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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