Da: NEPO UG, Rüsselsheim am Main, Germania
Prima edizione
EUR 24,64
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Aggiungi al carrellokart. Condizione: Sehr gut. 1. Aufl. 387 S. : graph. Darst. ; 21 cm Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 969.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
EUR 60,50
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag fur Sozialwissenschaften 2011-04, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
EUR 56,93
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Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condizione: New. pp. 388.
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 74,91
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Num Pages: 387 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNV. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 20. Weight in Grams: 559. . 2011. Paperback / so. . . . .
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: Brand New. 387 pages. German language. 8.20x5.80x1.02 inches. In Stock.
Lingua: Tedesco
Editore: Vs Verlag Fur Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Condizione: New. Num Pages: 387 pages, black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNV. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 20. Weight in Grams: 559. . 2011. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: CSG Onlinebuch GMBH, Darmstadt, Germania
EUR 24,65
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Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr gut. Gebraucht - Sehr gut -Im Fokus dieser Arbeit stehen Prozesse der Rollen- und Wissensaushandlungen von SchülerInnen und Lehrpersonen im schulischen Unterricht unter Nutzung digitaler Medien. Es wird der Frage nachgegangen, wie sich deren interaktionale Strategien auf die Aneignung, den Austausch und die (Ko-)Konstruktion von Wissen auswirken und wie die Integration digitaler Medien in den Unterricht die sozialen Wissensmanagementprozesse bedingt. Datengrundlage bilden Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie Videoaufnahmen innovativer mediengestützter Unterrichtspraktiken aus sechs Fällen der SITES M2 (Second Information in Education Technology Study Modul 2) von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II. Taschenbuch, Größe: 14.8 x 2.2 x 21 cm.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: preigu, Osnabrück, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. SchülerInnen und Lehrpersonen in mediengestützten Lernumgebungen | Zwischen Wissensmanagement und sozialen Aushandlungsprozessen | Melanie Stadermann | Taschenbuch | 387 S. | Deutsch | 2011 | VS Verlag für Sozialwissenschaften | EAN 9783531179094 | Verantwortliche Person für die EU: Springer VS in Springer Science + Business Media, Abraham-Lincoln-Str. 46, 65189 Wiesbaden, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
EUR 42,09
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Aggiungi al carrelloCondizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 388 | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Im Fokus dieser Arbeit stehen Prozesse der Rollen- und Wissensaushandlungen von SchülerInnen und Lehrpersonen im schulischen Unterricht unter Nutzung digitaler Medien. Es wird der Frage nachgegangen, wie sich deren interaktionale Strategien auf die Aneignung, den Austausch und die (Ko-)Konstruktion von Wissen auswirken und wie die Integration digitaler Medien in den Unterricht die sozialen Wissensmanagementprozesse bedingt. Datengrundlage bilden Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie Videoaufnahmen innovativer mediengestützter Unterrichtspraktiken aus sechs Fällen der SITES M2 (Second Information in Education Technology Study Modul 2) von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II.
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
EUR 47,34
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Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2011, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
EUR 54,99
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Im Fokus dieser Arbeit stehen Prozesse der Rollen- und Wissensaushandlungen von SchülerInnen und Lehrpersonen im schulischen Unterricht unter Nutzung digitaler Medien. Es wird der Frage nachgegangen, wie sich deren interaktionale Strategien auf die Aneignung, den Austausch und die (Ko-)Konstruktion von Wissen auswirken und wie die Integration digitaler Medien in den Unterricht die sozialen Wissensmanagementprozesse bedingt. Datengrundlage bilden Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie Videoaufnahmen innovativer mediengestützter Unterrichtspraktiken aus sechs Fällen der SITES M2 (Second Information in Education Technology Study Modul 2) von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II. 388 pp. Deutsch.
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Print on Demand pp. 388 29 Figures, 25:B&W 5.83 x 8.27 in or 210 x 148 mm (A5) Perfect Bound on White w/Gloss Lam.
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
EUR 79,72
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. PRINT ON DEMAND pp. 388.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: moluna, Greven, Germania
EUR 54,99
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Aggiungi al carrelloCondizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Dr. phil. Melanie Stadermann promovierte bei Professorin Renate Schulz-Zander am Institut fuer Schulentwicklungsforschung der Technischen Universitaet Dortmund.Im Fokus dieser Arbeit stehen Prozesse der Rollen- und Wissensaushandlungen von SchuelerInnen un.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften Apr 2011, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Im Fokus dieser Arbeit stehen Prozesse der Rollen- und Wissensaushandlungen von SchülerInnen und Lehrpersonen im schulischen Unterricht unter Nutzung digitaler Medien. Es wird der Frage nachgegangen, wie sich deren interaktionale Strategien auf die Aneignung, den Austausch und die (Ko-)Konstruktion von Wissen auswirken und wie die Integration digitaler Medien in den Unterricht die sozialen Wissensmanagementprozesse bedingt. Datengrundlage bilden Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie Videoaufnahmen innovativer mediengestützter Unterrichtspraktiken aus sechs Fällen der SITES M2 (Second Information in Education Technology Study Modul 2) von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II.VS Verlag für Sozialw., Abraham-Lincoln-Straße 46, 65189 Wiesbaden 388 pp. Deutsch.
Lingua: Tedesco
Editore: VS Verlag Für Sozialwissenschaften, VS Verlag Für Sozialwissenschaften, 2011
ISBN 10: 3531179098 ISBN 13: 9783531179094
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Im Fokus dieser Arbeit stehen Prozesse der Rollen- und Wissensaushandlungen von SchülerInnen und Lehrpersonen im schulischen Unterricht unter Nutzung digitaler Medien. Es wird der Frage nachgegangen, wie sich deren interaktionale Strategien auf die Aneignung, den Austausch und die (Ko-)Konstruktion von Wissen auswirken und wie die Integration digitaler Medien in den Unterricht die sozialen Wissensmanagementprozesse bedingt. Datengrundlage bilden Interviews mit Lehrpersonen und SchülerInnen sowie Videoaufnahmen innovativer mediengestützter Unterrichtspraktiken aus sechs Fällen der SITES M2 (Second Information in Education Technology Study Modul 2) von der Primarstufe bis zur Sekundarstufe II.