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Editore: Edition AV, Verlag, 2016
ISBN 10: 3868411550ISBN 13: 9783868411553
Da: medimops, Berlin, Germania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Editore: Edition AV, Lich, 2016
ISBN 10: 3868411550ISBN 13: 9783868411553
Da: Antiquariat BM, Flensburg, Germania
Libro
-- Taschenbuch --. Condizione: -- Neu --. 123 S. -- Wie kann Herrschaftskritik an Schule aussehen in einer Zeit, in der weniger auf Anordnung gepaukt, sondern an die Selbststeuerungspotentiale von SchülerInnen appelliert wird? Die Diskursanalyse untersucht, welches Erklärungspotential und welche pädagogischen Beiträge vom Anarchismus für Schule und Pädagogik im entwickelten Kapitalismus ausgehen. Pädagogik.
Editore: Edition AV, Lich, 2016
ISBN 10: 3868411550ISBN 13: 9783868411553
Da: Der Ziegelbrenner - Medienversand, Bremen, Germania
Libro
sehr guter Zustand, 113 S., kart. Der Autor geht auch auf den Postanarchismus ein. Gramm 600.
Editore: Verlag Edition AV, 2016
ISBN 10: 3868411550ISBN 13: 9783868411553
Da: Rheinberg-Buch Andreas Meier eK, Bergisch Gladbach, Germania
Libro
paperback. Condizione: Gebraucht. Gebraucht - Gut leichte Lagerspuren, Etikettrückstände -Wie kann Herrschaftskritik an Schule aussehen in einer Zeit, in der weniger auf Anordnung gepaukt, sondern an die Selbststeuerungspotentiale von SchülerInnen appelliert wird Die Diskursanalyse untersucht, welches Erklärungspotential und welche pädagogischen Beiträge vom Anarchismus für Schule und Pädagogik im entwickelten Kapitalismus ausgehen.Mathias Mendyka, im östlichen Ruhrgebiet lebender Bildungspraktiker im Sekundarbereich, zuletzt an einer Freien Schule. 123 pp. Deutsch.
Editore: Edition AV Feb 2016, 2016
ISBN 10: 3868411550ISBN 13: 9783868411553
Da: Smartbuy, Einbeck, Germania
Libro
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Wie kann Herrschaftskritik an Schule aussehen in einer Zeit, in der weniger auf Anordnung gepaukt, sondern an die Selbststeuerungspotentiale von SchülerInnen appelliert wird Die Diskursanalyse untersucht, welches Erklärungspotential und welche pädagogischen Beiträge vom Anarchismus für Schule und Pädagogik im entwickelten Kapitalismus ausgehen.Mathias Mendyka, im östlichen Ruhrgebiet lebender Bildungspraktiker im Sekundarbereich, zuletzt an einer Freien Schule. 123 pp. Deutsch.