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Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 1997
ISBN 10: 3631323026ISBN 13: 9783631323021
Da: medimops, Berlin, Germania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Editore: Frankfurt Am Main : Lang, 1997
ISBN 10: 3631323026ISBN 13: 9783631323021
Da: CSG Onlinebuch GMBH, Darmstadt, Germania
Libro
Condizione: Gebraucht. Gebraucht - Gut \*\* ehemal. Bibliotheks-Exemplar, Aussen etwas berieben, sonst gutes, sauberes Exemplar, keine Markierungen im Text \*\* -Nach 25 Jahren Programmatik zieht diese Studie eine nüchterne Bilanz. Wieweit ist die Integration der Umweltbildung in die Lehrerausbildung tatsächlich vorangekommen Was trägt die Hochschulausbildung, was trägt das Referendariat dazu bei, daß künftige Lehrerinnen und Lehrer den Anforderungen eines 'guten' Umweltunterrichts gewachsen sind Die Studie befragt erstmals Kinder der 68er-Generation: Referendarinnen und Referendare, die mit 'Umweltpolitik', 'Waldsterben' und 'Tschernobyl' groß geworden sind. Sie befragt sie nach ihren Umweltbildungserfahrungen in Schule, Universität und Referendariat. Aus den Ergebnissen wird die Konsequenz gezogen: Empfehlungen für eine integrierte Umweltbildung in Studium, zweiter Ausbildungsphase und Lehrerfortbildung. 174 pp.