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Big Fish, Little Fish: Teaching and Learning in the Middle Years
Lingua: Inglese
Editore: Cambridge University Press, 2015
ISBN 10: 1107432316 ISBN 13: 9781107432314
Da: WYEMART LIMITED, HEREFORD, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 17,42
Spedizione EUR 13,91
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 8 disponibili
Aggiungi al carrellopaperback. Condizione: Very Good.
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EUR 10,49
Spedizione EUR 20,99
Spedito da Repubblica Ceca a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloHardcover. Condizione: As New. Leichte Abnutzungen. A little boy offers advice to his cat, which is lost in the city, from taking shortcuts through safe alleys to finding a friend in the park.
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Facilitating Practitioner Research : Developing Transformational Partnerships
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New.
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Facilitating Practitioner Research Developing Transformational Partnerships
Da: Basi6 International, Irving, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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âThe Village and the Worldâ
Da: Books From California, Simi Valley, CA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
paperback. Condizione: Fine.
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Facilitating Practitioner Research
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 176 1st Edition.
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Constructing Teacher Identities
Lingua: Inglese
Editore: Bloomsbury Publishing PLC, GB, 2023
ISBN 10: 1350226963 ISBN 13: 9781350226968
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 45,01
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. This book is grounded in the idea that words matter. It holds that how we discuss teachers and teaching in the public space shapes the way we come to regard teachers as a society; the beliefs we hold about who they are, what they do, and why they do it. Over time it also comes to shape the conditions and contexts in which teachers do their work. This matters because schooling provides one of the very few common experiences that most of us share. Teaching, in particular, provides a convenient rallying point for discussions of public policy, and beyond citizens' own school experiences, the print media makes the most significant contribution to broad social understandings of schooling and teachers' work.This book provides a comprehensive and systematic exploration of print media discourses around teachers and their work, using over 65,000 articles published in Australian print media from 1996 to 2020 as a case study. It also takes a comparative look, drawing on print media texts from other countries, namely the United States, United Kingdom, New Zealand, and Canada. It employs an innovative combination of large-scale corpus-assisted analysis and close qualitative analysis to identify and explore representations of teachers in the print media, how they are constructed and how these constructions have changed and shifted over the past twenty five years.
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Facilitating Practitioner Research : Developing Transformational Partnerships
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Facilitating Practitioner Research
Da: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 38,36
Spedizione EUR 9,95
Spedito da Germania a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. pp. 176.
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Facilitating Practitioner Research
Lingua: Inglese
Editore: Taylor and Francis Ltd, GB, 2012
ISBN 10: 0415684420 ISBN 13: 9780415684422
Da: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 51,23
Spedizione gratuita
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New. Facilitating Practitioner Research: Developing transformational partnerships addresses the complex dilemmas and issues that arise in practitioner inquiry. It recognises that facilitating practitioner research is far more than providing advice about method adoption, important as that contribution is; or even modelling research practices and drawing attention to appropriate resources and theories. It also requires the evolution of strong reciprocal partnerships that will contribute to professional knowledge formation in both the academy and the field.When such engagement is undertaken then matters associated with authentic 'praxis development' for field based and academic practitioners emerge. The authors explore: how praxis, as practice that can always be judged in terms of 'what is' and 'what ought to be', can be analysed in terms of functional and substantive rationality as well as life, world and system issues. how a transformative partnership requires particular professional attitudes of practitioners and academic the underlying potential of practitioner inquiry where agency is afforded as a democratic principle to all who participate, including the consequential stakeholders; the students in our schools and universities. It draws upon extensive case studies from The Netherlands, Sweden and Australia which not only illustrate and illuminate, but also highlight contradictions and tensions. The case studies exhibit issues related to the quality of the partnerships between the academy and the field and the ways in which quality impacts upon practice. Additionally, the varying social geographies allow a discussion of different intellectual traditions, belief systems, problem settings, questions, and discourses.Facilitating Practitioner Research: Developing transformational partnerships will appeal internationally to academics involved with practitioner research. It will also prove useful to practitioners across the education sectors, including researchers, teachers and those involved in education policy.
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Analysing Education Policy : Theory and Method
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 51,22
Spedizione EUR 2,23
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Constructing Teacher Identities: How the Print Media Define and Represent Teachers and Their Work
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,76
Spedizione EUR 13,89
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New. In.
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Village and the World : Research With, for and by Teachers in an Age of Data
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 52,24
Spedizione EUR 2,23
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Analysing Education Policy
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 49,80
Spedizione EUR 4,82
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 2 disponibili
Aggiungi al carrelloPAP. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Engaging with Student Voice in Research, Education and Community: Beyond Legitimation and Guardianship
Da: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 51,57
Spedizione EUR 3,38
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Analysing Education Policy (Paperback)
Lingua: Inglese
Editore: Taylor & Francis Ltd, London, 2024
ISBN 10: 1032405015 ISBN 13: 9781032405018
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: new. Paperback. Analysing Education Policy: Theory and Method provides a comprehensive overview of key approaches in critical education policy research. With chapters from internationally recognised and established scholars in the field, this book provides an authoritative account of how different questions may be approached and answered.Part 1 features chapters focused on text-based approaches to analysis, including critical discourse analysis, thinking with Foucault, Indigenist Policy Analysis, media analysis, the analysis of promotional texts in education, and the analysis of online networks. Part 2 features chapters focused on network ethnography, actor-network theory, materiality in policy, Institutional Ethnography, decolonising approaches to curriculum policy, working with children and young people, and working with education policy elites. These chapters are supported by an introduction to each section, as well as an overall introduction and conclusion chapter from the editors, drawing together key themes and ongoing considerations for the field.Critical education policy analysis takes many different forms, each of which works with distinctly different questions and fulfils different purposes. This book is the first to clearly map current common and influential approaches to answering these questions, providing important guidance for both new and established researchers.The Open Access version of this book, available at , has been made available under a Creative Commons Attribution-Non Commercial-No Derivatives (CC-BY-NC-ND) 4.0 license. This book provides a comprehensive overview of key approaches in critical education policy research. With chapters from internationally-recognised and established scholars in the field, it provides an authoritative account of how different questions may be approached and answered. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Analysing Education Policy : Theory and Method
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 52,97
Spedizione EUR 2,23
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Analysing Education Policy: Theory and Method (Paperback or Softback)
Da: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback or Softback. Condizione: New. Analysing Education Policy: Theory and Method. Book.
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Engaging with Student Voice in Research, Education and Community: Beyond Legitimation and Guardianship
Da: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 51,91
Spedizione EUR 3,38
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Analysing Education Policy
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,79
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Facilitating Practitioner Research: Developing Transformational Partnerships
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 39,00
Spedizione EUR 17,96
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 5 disponibili
Aggiungi al carrelloPaperback. Condizione: New.
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Facilitating Practitioner Research : Developing Transformational Partnerships
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 40,23
Spedizione EUR 17,39
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education : Reclaiming Meaning
Libro 214 di 294: Routledge Research in EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 55,51
Spedizione EUR 2,23
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: As New. Unread book in perfect condition.
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Learning In The Middle Years: More Than A Transition
Da: Marlowes Books and Music, Ferny Grove, QLD, Australia
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Prima edizione
EUR 16,34
Spedizione EUR 42,32
Spedito da Australia a U.S.A.Quantità: 1 disponibili
Aggiungi al carrelloSoft Cover. Condizione: Very Good. First Edition. 175 pages. Book is in Very good condition throughout.
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Analysing Education Policy
Da: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
EUR 51,65
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.Quantità: 3 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education : Reclaiming Meaning
Libro 214 di 294: Routledge Research in EducationDa: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 57,25
Spedizione EUR 2,23
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Questioning the Language of Improvement and Reform in Education: Reclaiming Meaning (Routledge Research in Education)
Libro 214 di 294: Routledge Research in EducationDa: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 56,08
Spedizione EUR 3,38
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Village and the World : Research With, for and by Teachers in an Age of Data
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 57,84
Spedizione EUR 2,23
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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'The Village and the World'
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
EUR 60,15
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.Quantità: Più di 20 disponibili
Aggiungi al carrelloCondizione: New.
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Constructing Teacher Identities: How the Print Media Define and Represent Teachers and Their Work
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New.
