Editore: Editorial Universidad de Almería, 1994
ISBN 10: 8482400002 ISBN 13: 9788482400006
Da: medimops, Berlin, Germania
Condizione: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2001
ISBN 10: 8482403745 ISBN 13: 9788482403748
Da: Ammareal, Morangis, Francia
Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Légères traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 2001. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de ce livre à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slight signs of wear on the cover. Soiling on the side. Edition 2001. Ammareal gives back up to 15% of this book's net price to charity organizations.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2012
ISBN 10: 848240654X ISBN 13: 9788482406541
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Los efectos neuropsicológicos de la gran prematuridad no han sido analizados en muchos estudios ni en muestras amplias, ni mostrando el rendimiento cognitivo completo entre los 4 y los 7 años de vida, periodo en el que el cerebro se forma y se prepara para la vida. Datos epidemiológicos de la provincia de Almería señalan que durante los años 2000 y 2001, nacieron y sobrevivieron 116 niños de 32 o menos semanas de gestación y con un peso igual o menor a 1500g. El periodo de la 20 a la 32 semana de gestación es muy importante para el desarrollo del cerebro y sus funciones. Método. Se obtiene el perfil cognitivo de los niños muy prematuros de la población de los años 2000 y 2001 (N= 70), comparándola con una muestra de 70 niños no prematuros de características sociodemográficas y culturales semejantes, para conocer posibles deficiencias y colaborar en el diagnóstico y atención precoz de las mismas. La evaluación neuropsicológica consiste en la batería Kaufman de rendimiento general; subtests específicos de otras baterías y otros tests como la Figura de Rey. Todas las pruebas utilizadas están estandarizadas para la población española. Dependiendo de las puntuaciones obtenidas y atendiendo a las funciones cognitivas que mide cada test, podemos valorar visopercepción, atención, lenguaje, memoria y tareas ejecutivas. Resultados. Existen diferencias significativas entre los grupos experimental y control en casi todos los tests y en todos los dominios cognitivos estudiados, siendo éstas más acentuadas en los niños de 7 años que en los de 4 y 5. Las variables peso y edad gestacional están relacionadas con las puntuaciones obtenidas en los diferentes dominios cognitivos, aunque estudiadas separadamente obtenemos mayores correlaciones con la variable edad gestacional. Las variables de estimulación temprana correlacionan con las puntuaciones de los sujetos, pero en mayor medida en las de los sujetos prematuros. Conclusiones. Los niños nacidos con antecedentes de gran prematuridad, presentan déficit cognitivos. El déficit neuropsicológico corresponde a un trastorno generalizado del funcionamiento cognitivo por inmadurez cerebral, producto de una interrupción brusca de los procesos fisiológicos y neuroquímicos del desarrollo cerebral. Esta inmadurez cognitiva se va poniendo de manifiesto en diferentes procesos, a medida que se van requiriendo aprendizajes (por ejemplo, la lectura y escritura a los 6-7 años), que precisen de la maduración y el trabajo colaborativo de determinadas áreas cerebrales. Las disfunciones cognitivas pueden limitar el rendimiento académico. El seguimiento neuropsicológico y la estimulación temprana son fundamentales para evitar o disminuir este riesgo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Editorial Universidad de Almería, 2014
ISBN 10: 8469490745 ISBN 13: 9788469490747
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. En 2008 y con la cooperación del Departamento de Defensa de los Estados Unidos, se lanzó un nuevo satélite comercial de muy alta resolución (VHR), llamado GeoEye-1, que actualmente es el satélite comercial con mayor resolución geométrica, tanto en pancromática (PAN) (0,41 m) como en multiespectral (MS) (1,65 m). El objetivo principal de este trabajo es estudiar el nivel de precisión alcanzable, en condiciones operacionales, en ortoimágenes generadas a partir de imágenes PAN y MS del nuevo satélite VHR GeoEye-1. Para ello se realiza un estudio estadístico, basado en cinco repeticiones, que consta de dos fases, (i) fase de orientación del sensor, donde se estudiará la influencia del modelo de sensor, el número y la distribución de los puntos de control (GCPs) y (ii) fase de ortorectificación, donde se estudiará la precisión que se obtiene al crear la ortoimagen con la participación de diferentes modelos digitales de elevaciones (DEMs). Para llevar a cabo el estudio se adquirió una imagen de archivo GeoEye-1 (PAN + MS), capturada el 29 de septiembre de 2010, con una ángulo offnadir de unos 20º. Tanto para la imagen PAN como para la MS, el modelo de sensor con el que se llega a mejores resultados en la fase de orientación, es RPC0, siendo su comportamiento prácticamente independiente al número y distribución de GCPs. En la fase de ortorectificación, la generación de ortoimágenes PAN, requiere un DEM con mayor precisión que para la generación de ortoimágenes MS. Palabras clave: Ortoimagen, Ortorectificación, Clasificación, Precisión, DEM. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Editorial Universidad de Almería, 2022
ISBN 10: 8413511380 ISBN 13: 9788413511382
Da: medimops, Berlin, Germania
Condizione: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Editore: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, 2000
ISBN 10: 8482401114 ISBN 13: 9788482401119
Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spagna
Sin especificar. Condizione: Nuevo.
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Editore: Editorial Universidad de Almería, 2006
ISBN 10: 8482408143 ISBN 13: 9788482408149
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. El tema de esta investigación se ha centrado en describir e interpretar cómo el docente del área de ciencias sociales, geografía e historia de la enseñanza secundaria utiliza el currículo para atender a un nuevo componente educativo caracterizado por la presencia de la diversidad cultural y étnica en las aulas de la provincia de Almería. Se trata de profundizar en el conocimiento de las acciones educativas que desarrollan estos docentes desde el paradigma de la Educación Intercultural en un contexto pluricultural. Conocer de primera mano qué sienten, qué hacen los docentes en sus aulas, conocer su percepción, más allá de la normativa o de la teoría del experto, y analizar en qué condiciones despliegan el currículo ante un alumnado tan diverso desde el punto de vista cultural y étnico, se ha convertido en una parte fundamental de los objetivos básicos de esta tesis. Y todo esto porque somos conscientes de la dificultad que entraña el trabajo del profesorado en esta nueva situación educativa, generado éste tanto por el fenómeno demográfico de la inmigración como por la falta de una adecuada formación desde el punto de vista pedagógico y didáctico para atender adecuadamente la diversidad, así como de una insuficiencia de medios en el funcionamiento del sistema educativo. Esta tesis se plantea con la intención de aproximarnos al conocimiento real del funcionamiento de los centros públicos multiculturales de la enseñanza secundaria obligatoria de la provincia de Almería. Pretendemos no sólo describir un ambiente concreto de nuestra realidad social más cercana, sino también contribuir, dando a conocer una serie de propuestas prácticas desde la didáctica específica de las ciencias sociales, para favorecer los procesos de enseñanza y aprendizaje y mejorar la acción educativa solventando problemas derivados de un ajuste obligado del actual sistema educativo. Afirmamos que este novedoso contexto socio-educativo en el que nos desenvolvemos aparece como una oportunidad extraordinaria para ser aprovechado positivamente como plataforma para redefinir tanto la función del docente como la función de la escuela pública en una sociedad políticamente democrática, plural desde el punto de vista cultural y globalizada desde el punto de vista económico, cuyo objetivo fundamental es el de mejorar las relaciones de convivencia entre distintas comunidades étnicas y culturales. Estamos obligados a decir que esta tesis tiene sentido y se ha llevado a cabo en unas circunstancias en las que la comunidad educativa almeriense, en concreto el profesorado de la enseñanza secundaria obligatoria, está clamando por disponer de recursos suficientes para atender con garantías esta nueva situación generada en nuestros centros educativos entre otras razones por la inmigración. Por tanto, con la aportación de los contenidos de esta tesis se comprobará la urgente necesidad de incluir con decisión los principios de la Educación Intercultural en la enseñanza obligatoria, máxime cuando sabemos que nuestra comunidad andaluza se ha convertido en lugar de llegada de numerosas familias extranjeras. Este escenario de cruce cultural que se está construyendo en nuestro territorio andaluz exige a los profesionales de la enseñanza, y en especial a los del área de conocimiento de ciencias sociales, la puesta en marcha de prácticas educativas interculturales desde el currículo sustentadas en un eje marcado en gran medida por la educación para una ciudadanía democrática, responsable y crítica. Para llevar a término dicho reconocimiento y su puesta en valor, nuestra tesis se decanta por una orientación en la línea de la búsqueda de significados de los fenómenos educativos a través de la descripción para su interpretación y comprensión con la intención de mejorar el contexto educativo y social. Esta investigación presenta, pues, una reconciliación entre el carácter cualitativo y la tradición cuantitativa. Nuestra tesis se fundamenta en una combinación entre investigación cualitativa y cuantitativa en la que se hace referencia a diversas perspectivas epistemológicas (construccionismo y subjetivismo) y teórica (interpretación), incluyendo diferentes métodos (investigación por encuesta, etnografía) y técnicas o procedimientos de recogida y análisis de datos (muestreo, cuestionario, observación, entrevista, grupos de discusión, análisis documental, análisis estadístico). Por tanto, la utilización de una metodología cualitativa y cuantitativa, como parte de la investigación cualitativa y cuantitativa, ha representado el camino a seguir desde el curso 2002/03 hasta el 2004/2005 para aproximarnos al conocimiento de una realidad tan compleja y plural como es la educativa. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2013
ISBN 10: 8415487487 ISBN 13: 9788415487487
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Formato: CD Colección: Tesis doctorales ; 310 La agricultura hoy en día se rige por unas directrices basadas en la sostenibilidad ambiental y la seguridad alimentaria. Por ello el uso de productos fitosanitarios se debe hacer de forma racional persiguiendo la optimización de los tratamientos. En los invernaderos de Almería el equipo de aplicación más extendido es la pistola pulverizadora. Se trata de un equipo que suele trabajar a altas presiones y proporciona tratamientos de baja eficacia, caracterizados por elevadas pérdidas al suelo y por emplear grandes volúmenes de aplicación. En este trabajo de tesis se ha evaluado el uso de técnicas más avanzadas, concretamente un sistema fijo de nebulización y un equipo autopropulsado equipado con barras verticales. Se ha visto que la utilización de la pistola pulverizadora con una presión de trabajo en torno a 15 bar mejora los tratamientos. En cuanto al equipo de nebulización no es adecuado para la aplicación de productos fitosanitarios, ofrece unas deposiciones en el cultivo extremadamente pequeñas y presenta elevadas pérdidas al suelo en toda el área nebulizada. Además requiere un gasto de agua desmesurado. En cambio el equipo dotado con barras verticales se caracteriza por realizar tratamientos más uniformes, mejorando la penetración y reduciendo las pérdidas al suelo. No se encontraron diferencias significativas entre los distintos tipos de boquillas estudiados, aún así, las boquillas de chorro plano tienen un comportamiento ligeramente superior. La realización de un control fitosanitario empleando el equipo dotado con barras verticales en comparación con las aplicaciones tradicionales llevadas a cabo con la pistola pulverizadora permite conseguir ahorros de producto fitosanitario superiores al 30%. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Editorial Universidad de Almería, 2014
ISBN 10: 8416027153 ISBN 13: 9788416027156
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Universidad de Almería. Servicio de Publicaciones, 2002
ISBN 10: 8482405527 ISBN 13: 9788482405520
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Se propone un método cuantitativo para caracterizar la evolución espacio-temporal de la actividad sísmica de una región para un intervalo de tiempo; se basa en la maximización de la Información Mutua, que está estrechamente relacionada con la entropía de un estado. Se puede obtener una caracterización probabilística de la evolución en el espacio y en el tiempo de los terremotos de una región. La técnica puede ser trasladada a cualquier campo de la física (y otras ciencias) caracterizado por una evolución dinámica. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2013
ISBN 10: 8416027021 ISBN 13: 9788416027026
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Esta tesis analiza la lengua y la cultura rusas en las novelas de Vladimir Nabokov en toda su complejidad y variedad con objeto de resolver las dificultades culturales que los lectores no eslavos encuentran en ellas. Se investigan las novelas rusas (años 1925-1939), así como las traducciones al inglés y las novelas inglesas (años 1940-1977, incluyendo la novela póstuma The Original of Laura) de Nabokov. Partimos de la idea de que el legado cultural y lingüístico ruso representa una característica clave en las novelas, que las convierte en textos heterogéneos. Su mundo artístico se basa en los aspectos fundamentales de la cultura rusa: historia, modo de vida, literatura y lengua. Este legado cultural condiciona la comprensión de las novelas, pues exige de los lectores un cierto conocimiento de la lengua y la cultura rusas. Una lectura exhaustiva de las novelas de Nabokov demuestra que la cultura rusa, entendida como un conjunto de elementos entrelazados entre sí " la imagen de Rusia, su lengua y su literatura " constituye el núcleo de muchas de ellas. En el análisis del contexto de las novelas se estudia la presencia de la imagen del país natal: Rusia. Dada la complejidad y la variedad de su presentación, dividimos la imagen de Rusia en tres componentes: la tradicional, la del Nabokov-emigrante y la soviética. El análisis de estas Rusias denota lo complejo del contexto socio-cultural de las novelas y su enorme transformación durante la vida del autor. La Rusia de Nabokov, además de la suya personal, se compone también de la lengua materna y la literatura rusas: su único patrimonio. Para mostrar la influencia de este legado en las novelas hemos analizado su estilo. Éste se caracteriza por su variedad de tropos y su abundante intertextualidad. La mayoría de los tropos y referencias literarias vienen determinados por la cultura y lengua rusas, es decir, se convierten en recursos de localización. Al analizar las novelas rusas y sus traducciones al inglés, vemos que su estilo se forma partiendo de las posibilidades lingüísticas del ruso. En cuanto a las novelas americanas, su estilo se forma a partir de las características de la prosa rusa. De este modo, se han analizado los siguientes recursos estilísticos: juegos de palabras, neologismos, metáforas, comparaciones, unidades fraseológicas, símbolos, el léxico ruso y la intertextualidad. El último componente del estilo de las novelas de Nabokov muestra la alta intertextualidad con la literatura rusa. Sus obras en ambas lenguas se muestran como textos poligenéticos, pues contienen pasajes que aluden a diferentes textos literarios a la vez. En las novelas rusas, el poligenetismo de las referencias literarias nos ayuda a ver la relación intertextual de Nabokov con la literatura rusa y poder así colocarlo dentro del canon de la tradición literaria rusa. En las novelas inglesas, el poligenetismo intertextual favorece a la creación de la síntesis cultural, pues se entrelazan diferentes contextos culturales. En la investigación del estudio intertextual hemos distinguido aquellas peculiaridades de estilo que son propias de los escritores rusos de los siglos XIX y XX. A nivel conceptual, hemos identificado los motivos y temas de la literatura rusa que Nabokov hereda y desarrolla en sus obras. A nivel intertextual, analizamos la presencia y las funciones de tales elementos como menciones directas de los escritores y sus obras, las citas y las alusiones. También hemos visto que Nabokov crea a sus personajes partiendo de los modelos propuestos por sus predecesores. Además, sus novelas reflejan los métodos narrativos y las técnicas características de los escritores rusos. Vemos, pues, que la cultura rusa se reproduce a través de los elementos de localización. La complejidad de su presentación y la cantidad de referencias a ella muestran su importancia y su significado en la concepción artística de Nabokov *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, 2021
ISBN 10: 8413510686 ISBN 13: 9788413510682
Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spagna
Sin especificar. Condizione: Nuevo.
Editore: Universidad de Almería. Servicio de Publicaciones, 2002
ISBN 10: 8482405101 ISBN 13: 9788482405100
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. La Filosofía de la elocuencia, de Antonio de Capmany y Montpalau, publicada por vez primera en 1777, es uno de los tratados de retórica más importantes de todos los escritos en lengua castellana. Esta obra se encuentra inmersa en el contexto de la preocupación que durante el siglo XVIII, se mostró en Europa por las cuestiones relacionadas con la gramática, la retórica, la oratoria y la poética. A saber, se trataba de reivindicar el arte de persuadir, conmover y provocar actos en los oyentes o en los lectores mucho más que conservar un conjunto de normas destinadas a dar mayor efectividad ¿propagandística? a un discurso, que era en lo que había degenerado la retórica desde la Edad Media. Capmany, recogiendo ideas de la ilustración -sobre todo, la Enciclopedia francesa (Voltaire, D'Alembert, Montesquieu)-, concibe la elocuencia como una facultad natural por la que los ciudadanos elaboran textos orales o escritos mediante los cuales no sólo han de convencer a los demás de la validez y certeza de sus argumentos, sino también provocar en sus semejantes nuevos actos conducentes al progreso de la sociedad, esto es, a la superación paulatina de los vicios y defectos que afectan a la comunidad en que se vive. Esto necesita que cada Estado posea un sistema político que favorezca la libertad de expresión y el debate democrático entre las diversas corrientes de pensamiento. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Universidad de Almería. Servicio de Publicaciones, 2003
ISBN 10: 8482406108 ISBN 13: 9788482406107
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. El rigor, la claridad, la precisión, la estructurada organización de los contenidos y de las ideas desplegadas en las páginas de esta metodología la convierten en un instrumento imprescindible para todos aquellos que enseñan el español y su literatura. Un referente, en definitiva, inexcusable para modernizar y actualizar la enseñanza de la asignatura de Lengua Española en todos sus niveles. Para Manuel Seco los textos son el eje, el soporte de las clases, su punto de partida y lo que explica las indivisiles relaciones entre la teoría y la práctica, la palabra se constituye como núcleo, como punto cardinal, con la riqueza del léxico del español como referente básico, con sus diversas acepciones, con el ir y venir de la denotación a la connotación, de la acepción del significado más usual al significado coloquial, a aquel que adquiere su razón de ser en el registro familiar o en la acepción de sentido figurado. El mensaje, en estos tiempos en los que tantos problemas existen en las aulas y en el entorno que las rodean, no puede ser más claro. Conviene, pues, tenerlo en cuenta para bien de la sociedad educativa. Textos como el que presentamos son, desde luego, la mejor apuesta que se puede hacer, desde el pasado reciente, por el presente y el futuro de la enseñanza de una asignatura tan decisiva en la académica y profesional del individuo como es la de su lengua materna. Pocas cosas hay más importantes. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2014
ISBN 10: 8482409816 ISBN 13: 9788482409818
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. El problema de la reducida dimensión del sector cooperativo agrario en La U. E. y en particular en España, es una evidencia contrastada que hace que la concentración de la oferta a través de procesos de integración empresarial sea un factor clave para el sector. Esto sitúa a las cooperativas españolas en inferioridad de condiciones a la hora de concentrar producción, abordar nuevos proyectos de inversión, conseguir economías de escala, y en defectiva disponer de una adecuada capacidad de negociación frente a la cada vez más acusada concentración empresarial de la distribución. En este escenario, han emergido con fuerza en los últimos años laos fenómenos de concentración empresarial, las cooperativas agrarias no han sido ajenas a este fenómeno, a través de fusiones, creación de grupos cooperativos la integración en cooperativas de segundo grado, siendo el proceso de fusión una de las fórmulas de integración que ha ido adquiriendo una mayor relevancia. Sin embargo, no existe ningún trabajo con evidencia empírica que caracterice la forma en que se están llevando a cabo estos procesos, ni que establezca si éstos consiguen lograr los efectos esperados, en el ámbito de mejorar su situación económica-financiera, reducir sus costes medios y en definitiva incrementar su rentabilidad. El presente trabajo se surge para dar cumplimiento a este fin. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2017
ISBN 10: 8416642591 ISBN 13: 9788416642595
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. En buena hora es el primer poemario ganador del premio convocado por la Facultad de Poesía José Ángel Valente de la Universidad de Almería. Recoge once poemas que emplean conceptos herederos de la tradición cultural católica: formas y estructuras que recuerdan a oraciones, relatos fundacionales con tono bíblico y terminología asociada a los ritos. Todo ello, con un estilo próximo y cercano, anclado a la realidad cotidiana, en ocasiones irónico y en otras, compasivo. De esta manera, comenzando por un Génesis que describe una primera y torpe caída en desgracia, se busca el contacto con el otro, la comprensión y el perdón y se alcanza un cierto Paraíso íntimo y personal. Por el camino, se abordan temas como la inevitabilidad del paso del tiempo, la experiencia como forma de aprendizaje o la aceptación y disfrute del propio cuerpo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, 2022
ISBN 10: 8413511224 ISBN 13: 9788413511221
Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spagna
Sin especificar. Condizione: Nuevo.
Editore: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, 2022
ISBN 10: 8413511143 ISBN 13: 9788413511146
Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spagna
Sin especificar. Condizione: Nuevo.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2020
ISBN 10: 8413510163 ISBN 13: 9788413510163
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. En América puedes llegar al océano Pacífico, tocarlo y querer dejarlo todo. Las luces delanteras de los coches hacen que cerremos los ojos y todo parezca mentira. Hasta el océano Pacífico. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2019
ISBN 10: 8417261435 ISBN 13: 9788417261436
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Un caso entre mil («A Case in a Thousand» en el original) es un relato del premio Nobel irlandés Samuel Beckett que nunca ha sido traducido al castellano. Se presenta en esta edición bilingüe precedido de una amplia introducción en la que se explica el contexto en el que se escribió y el trasfondo de la historia que ahí se desarrolla. La introducción se centra especialmente en las circunstancias personales del autor, pues en el momento en que compuso esta historia Beckett acudía a sesiones de psicoanálisis y esto se refleja en determinados aspectos de la trama. También se explora en dicha introducción la relación de Samuel Beckett con su mentor, James Joyce, pues el joven autor que escribe este relato en 1934 está reaccionando frente a la poderosa ascendencia que su maestro ejercía sobre él. Beckett toma elementos de un relato de Joyce («A Painful Case») y modifica la estructura del típico relato joyceano para demostrar, de alguna forma, que era capaz de desembarazarse de su influencia. El relato «Un caso entre mil» cuenta la historia del Dr. Nye, hombre reservado y solitario, que debe tratar como paciente en el hospital en el que trabaja a un niño aquejado de un absceso pulmonar. Al descubrir que el niño es en realidad el hijo de su antigua niñera, al Dr. Nye se le remueve algo dentro de sí pues tiene la oportunidad, al tratar con la madre, de aclarar el episodio de su infancia que le ha dejado traumatizado. Sólo la Sra. Bray, su cuidadora cuando era niño, puede ayudarle a desvelar el secreto de su pasado. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Editorial Universidad de Almería, 2008
ISBN 10: 8482408887 ISBN 13: 9788482408880
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Universidad de Almería. Servicio de Publicaciones, 2001
ISBN 10: 8482403850 ISBN 13: 9788482403854
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Un número importante de los recursos de amparo que se presentan ante el Tribunal Constitucional se fundamentan en la presunta violación del principio de igualdad del art. 14 de la Constitución española. Esto ha obligado al Alto Tribunal a crear y precisar una doctrina jurisprudencial sobre el mismo que, sistematizada a lo largo de los años ochenta, viene aplicando a los más diversos supuestos. El autor de esta obra estudia críticamente dicha doctrina en su doble vertiente de igualdad "en la ley" e igualdad en "la aplicación de la ley", profundiza, desde las aportaciones de la actual Teoría del Derecho, en las tres categrías en las que nuestra Constitución ha palsmado el ideal de la igualdad -como valor, como principio y como derecho fundamental-, y se adentra en el análisis del juicio o test de razonabilidad mediante el que el Tribunal determina la constitucionalidad o no de un acto legislativo o de una decisión judicial. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, 2009
ISBN 10: 8482409204 ISBN 13: 9788482409207
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Editore: Editorial Universidad de Almería, 2008
ISBN 10: 8482408798 ISBN 13: 9788482408798
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Este libro recoge una colección de artículos sobre Vladimir Nabokov y otros autores contemporáneos de la literatura norteamericana. Al cumplirse cincuenta años de la publicación de Lolita y coincidiendo con la aparición en España del primer tomo de las obras completas de este autor, este volumen propone una relectura crítica de su obra. Respecto a los otros autores se sigue el mismo planteamiento. En el primer capítulo se analiza el relato de Nabokov "The Admiralty Spire", se centra el estudio en la narración, su construcción y sus rasgos destacables, resaltando las constantes alusiones a la literatura rusa. El segundo capítulo nos muestra la imagen que Nabokov ofrece de los Estados Unidos en la novela "Lolita". En esta aspecto la obra refleja el fuerte impacto que sufrieron los artistas e intelectuales como Nabokov al verse obligados a cruzar el Atlántico y adaptarse a una sociedad que en aquellos años era muy distinta a la europea En el tercer capítulo se muestra las reflexiones de los estudiantes sobre la lectura de "Lolita", como Nabokov no era un autor comprometido con su tiempo, se le compara con un el dramaturgo inglés, Edward Bond, para que así los estudiantes puedan tener una visión más amplia y enriquecedora. El capítulo cuarto nos ofrece un análisis comparativo de "Lolita" del original inglés a la traducción que el propio autor hace al ruso, analizando las referencias literarias, adiciones, sustituciones, omisiones, el estilo, el vocabulario y las rimas y aliteraciones. Analizando si se deben a las posibilidades fonéticas y léxicas que ofrece la lengua rusa o a las diferencias culturales y sociales del lector. En el quinto capítulo se analiza "Death of a Salesman" de Arthur Miller. Se realiza un recorrido por los valores masculinos y femeninos presentes en la obra teniendo en cuenta la imagen crítica que el autor muestra de la sociedad americana. En el sexto capítulo nos ofrece una caracterización general del relato breve norteamericano contemporáneo a la vez que una profundización en su rasgo esencial: la interculturalidad, fruto de la convivencia e interacción de culturas, razas y credos de muy distinta procedencia. Y en el capítulo 7 se no ofrece una aproximación a la obra de Malcolm Lowry "Bajo el volcán", enfocada a desvelar el protagonismo de España y de la Guerra Civil en la novela que habitualmente a quedado solapado por la imagen de autodestrucción de un personaje en un país, México, en un día muy señalado, el día de los Muertos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Editorial Universidad de Almería, 2018
ISBN 10: 8417261052 ISBN 13: 9788417261054
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Hay caballos atravesados en mi garganta, es un viaje/vida, a través de un mundo/mundos, donde adentrarse y descubrir territorios físicos y abstractos. Un sólo ?yo poético? enmascarado en diferentes yoes, para transitar por el dolor, la soledad, el abandono. El yo, va apareciendo en diferentes lugares donde se pueden abrir o cerrar ventanas para siempre, donde ser acogidos o rechazados, cruzar puertas, seguir ruta. Un viaje que nos acerca a la vejez, al deterioro del cuerpo y del cerebro, una lastimosa percepción de volver a necesitar que nos enseñen a caminar, que nos den de comer, que nos ayuden a vestir, a limpiarnos, una regresión para llegar al final, a la muerte que ha estado flotando durante todo el viaje, la que te encuentra siempre y no te permite llevar nada, porque ya nada se necesita. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2018
ISBN 10: 8417261044 ISBN 13: 9788417261047
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. La relación que siempre hubo a lo largo de la Historia entre Escritura y Pensamiento ha sido conscientemente desvirtuada por el reforzado vacío artificial que en el siglo XIX interpuso la Ciencia con el Lenguaje. Procesos es un ensayo poético que intenta unir el lenguaje metafórico poético y el lenguaje científico rememorando los buenos tiempos literarios de por ejemplo Julio Verne. La curiosa ambivalencia que existe entre música y poesía, entre ritmo y rima, se ha visto ensombrecida por la estandarización de las cosas y la muerte de la imaginación creativa, llevando las palabras al ?cubo de basura del sentido finito? Al mismo tiempo que he intentado hacer un canto enérgico al medio ambiente, y sobre todo a los espartales de Almería, he intentado confeccionar unas formas poéticas que se retroalimenten entre si y que hagan que cada vez que se lea este ensayo se entienda una cosa diferente. ; se trata de intentar una nueva ciencia poética, tan vigorosa y democrática como es la proyección del esparto de nuestros montes sobre nosotros, ladridos de una mecánica cuántica prácticamente inabarcable ante nuestros sentidos. El esparto es el elemento simbólico que representa el anonimato de las palabras qué como peldaños construyen nuestra realidad inacabada en álgido proceso pleno. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Editorial Universidad de Almería, 2010
ISBN 10: 8482409697 ISBN 13: 9788482409696
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Las diferentes emociones son complejas y se combinan o entrelazan haciéndonos sentir lo inexplicable, por tanto podríamos catalogar las emociones como la sal de la vida. Las emociones nos ponen en movimiento, en pocas palabras, son las impulsoras de nuestros comportamientos. A grandes rasgos, convendría señalar que la aptitud emocional mide la capacidad de comprender, procesar, controlar y expresar aspectos socio-emocionales Tomando como referencia estos planteamientos se elabora el presente manuscrito, el cual tiene como objetivo general analizar la inteligencia emocional en diferentes contextos socioculturales (México, Argentina y España). Así, en primer lugar, se aborda, a través de ecuaciones estructurales, el impacto que presentan las variables independientes satisfacción vital, estilos de atribución y autoeficacia emprendedora) en el dominio emocional de los individuos pertenecientes a diferentes zonas geográficas. Posteriormente, se valora detalladamente las citadas variables predictoras, marcando diferencias, según la procedencia mues-mal. Los resultados no sólo reflejan la importancia de ciertos factores en el manejo emocional, sino que, además, muestran la necesidad de seguir profundizando en su análisis. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: Editorial Universidad de Almería, 2020
ISBN 10: 841351035X ISBN 13: 9788413510354
Da: Agapea Libros, Malaga, Spagna
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Durante la fase más dura del confinamiento, la periodista Marta Rodríguez se aferró a la escritura como el que, en medio de un naufragio, se agarra al pecio de un barco hundido. El resultado es un diario de cuarentena en el que explora todo lo que fuimos durante aquellos días insólitos: espías de ventana, vecinos que se miraban a los ojos, cocineros de Instagram, padres denonados, soldados de sofá, amantes furtivos. 40 entregas ilustradas con maestría por los fotógrafos Carlos de Paz, Antonio Jesús García, Marina del Paz, Guillermo Fuertes y Rodolfo Caparrós que tejen un gran relato coral escrito desde la soledad del aislamiento. Según el narrador Miguel Ángel Muñoz, ?el mayor acierto de este diario es la puntuación de la voz, las emociones de la prosa, con la intensidad exacta de lo coloquial, y el hilo del humor, que siempre está ahí para que el ánimo lo sujete? *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Editore: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, 2022
ISBN 10: 8413511070 ISBN 13: 9788413511078
Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spagna
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Editore: UNIVERSIDAD DE ALMERIA, 2022
ISBN 10: 8413511151 ISBN 13: 9788413511153
Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spagna
Sin especificar. Condizione: Nuevo.