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Lingua: Inglese
Editore: ERLBAUM, LAWRENCE, NEW YORK, NY, 1996
ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
Da: Pórtico [Portico], ZARAGOZA, Z, Spagna
Prima edizione
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Aggiungi al carrelloTapa blanda. Condizione: New. 1ª edición. STEFFE, L.P. & AL., EDS.: THEORIES OF MATHEMATICAL LEARNING. NEW YORK, NY, 1996, xi 525 p. figuras, 885 gr. Encuadernacion original. Nuevo. (D-3) 885 gr. Libro.
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Lingua: Inglese
Editore: Lawrence Erlbaum Assoc Inc, 1996
ISBN 10: 0805816623 ISBN 13: 9780805816624
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. Theories of Mathematical Learning | Leslie P. Steffe (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 1996 | Routledge | EAN 9780805816624 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Aggiungi al carrelloTaschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Chemists, working with only mortars and pestles, could not get very far unless they had mathematical models to explain what was happening 'inside' of their elements of experience -- an example of what could be termed mathematical learning.This volume contains the proceedings of Work Group 4: Theories of Mathematics, a subgroup of the Seventh International Congress on Mathematical Education held at Université Laval in Québec. Bringing together multiple perspectives on mathematical thinking, this volume presents elaborations on principles reflecting the progress made in the field over the past 20 years and represents starting points for understanding mathematical learning today. This volume will be of importance to educational researchers, math educators, graduate students of mathematical learning, and anyone interested in the enterprise of improving mathematical learning worldwide.