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Editore: MORATA, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, Spagna
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Nuevo.
Editore: Ediciones Morata, S.L., 2000
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: AG Library, Malaga, Spagna
Libro
Condizione: New. Idioma/Language: Español. Innovar en los tiempos presentes es una auténtica aventura, un apasionante viaje plagado de dificultades, paradojas y contradicciones, pero también de posibilidades y satisfacciones. La innovación está asociada al cambio - de los centros y del profesorado - pero no necesariamente a los procesos de reforma. Ésta es una de las tesis del libro. Otra de las tesis es que las innovaciones más sólidas y profundas encuentran sus puntos de referencia en el pensamiento y en la práctica de las pedagogías progresistas, muy críticas tanto con el modelo de pedagogía tradicional como con las pedagogías activas psicologistas y espontaneístas. Éste es el paraguas que cobija los distintos capítulos del libro. Por último el autor nos ofrece un \"Decálogo utópico para el profesorado innovador y para Administraciones renovadas\". CONTENIDO: SOBRE EL AUTOR PRESENTACIÓN CAPÍTULO PRIMERO: La innovación educativa hoy Nuevos escenarios. Entre la continuidad, el cambio y la incertidumbre, 13. - Cambio, reforma y modernización. Significados y atributos de la innovación educativa, 17. - Algunas paradojas de las reformas, 20. - El cambio o la metáfora del puzzle, 22. - La innovación o la metáfora del largo río agitado, 23. - ¿De dónde parten las innovaciones? Verticalidad y horizontalidad, 26. - ¿Dónde se produce más innovación?, 27. - ¿Qué hacer para impulsar la innovación? Factores que la identifican, 29. -¿Por qué no se produce innovación? Factores que la dificultan, 32. - Las tensiones y contradicciones forman parte de la innovación, 38. CAPÍTULO II: El lugar de las pedagogías innovadoras Las pedagogías innovadoras no han muerto, 41. - Críticas y tópicos. O más allá de la antinomia pedagogía activa - tradicional, 44. - Las pedagogías innovadoras progresistas como referente alternativo, 49. CAPÍTULO III: Una nueva concepción y organización del conocimiento escolar Componentes y tradiciones, 50. - Un conocimiento fragmentario, excesivo e irrelevante, 51. - El conocimiento en la era de la información, 54. - El lugar de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación, 55. - Otros efectos de la información intensiva y acelerada, 57. - Los diez componentes del nuevo conocimiento innovador, 59. - El conocimiento integrado: Interdisciplinariedad y globalización, 64. CAPÍTULO IV: Prácticas metodológicas y materiales curriculares ¿Existen los métodos correctos?, 70. - Algo sobre la curiosidad, el error y la memoria, 73. - Recursos y materiales, 76. - El libro de texto, 76. - Recursos y materiales alternativos, 78. CAPÍTULO V: Proyecto educativo, autonomía pedagógica y organización escolar Sentido, carácter y requisitos mínimos de un proyecto educativo (sobre todo para la escuela pública), 81. - La autonomía como elemento de diversidad positiva e innovación, 82. - Algunos aspectos relevantes del proyecto educativo de centro que favorecen especialmente la innovación, 84. - Organización escolar, tiempos y espacios, 87. - El aula: Algo sobre interacción, regulación y disciplina, 90. CAPÍTULO VI: Una democracia fuerte para favorecer la innovación Pensar y vivir de otra manera, 92. - Una realidad con más envoltorio que contenido, 94. - Espacios para el desarrollo, 96. - Más allá de la participación estamental de madres y padres. El compromiso de la comunidad, 100. CAPÍTULO VII: Escuela y entorno. O cuando la ciudad también educa Un divorcio crónico, 103. - La cultura está en el territorio, 105. - La ciudad educadora, 106. - Funciones socioeducativas del territorio, 109. CAPÍTULO VIII: El profesorado innovador Vocación, pasión, compromiso y otros atributos, 112. - Tres apuntes sobre formación permanente, 115. - Decálogo utópico para profesorado innovador y Administraciones renovadas, 116. BIBLIOGRAFÍA OTRAS OBRAS DE EDICIONES MORATA DE INTERES SOBRE EL AUTOR: Jaume Carbonell Sebarroja es Profesor de Sociología de la Educación y miembro del grupo de investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Vic (Barcelona). Es además director de la revista mensual \"Cuadernos de Pedagogía\" de la que forma parte de su equipo de redacción desde su primer número en enero de 1975. Ha sido miembro del Consejo Escolar del Estado (1983-1988) e imparte conferencias y cursos en toda España y en diversos países latinoamericanos sobre cuestiones relacionadas con su especialidad. Ha realizado múltiples colaboraciones en diversas publicaciones educativas y periodísticas y entre sus obras publicadas cabe destacar: L'Escola Normal de la Generalitat (1977), Manuel Bartolomé Cossío. Una antología pedagógica (1985), La reforma educativa a lo claro (1990), La escuela: entre la utopía y la realidad (1977), La aventura de innovar. El cambio en la escuela (2001) y es co-autor de: L'Escola única unificada (1977), Aprendiendo de las innovaciones en los centros (1998), Magribins a les aules. El model de Vic a debat (2002). *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Editore: Ediciones Morata, Colección Pedagogía nº 7, 2001, Madrid., 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, Spagna
Libro
21x14. Rústica (tapa blanda). 127 pgs. Firma en portadilla. 686402.
Editore: EDUCACIÓN, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Hamelyn, Madrid, Spagna
Libro
Condizione: Muy bueno. EAN: 9788471124630 Tipo: Libros Título: La Aventura de Innovar. el Cambio en la Escuela. Autor: CARBONELL SEBARROJA, Jaume.- Editorial: Ediciones Morata, Colección Pedagogía nº 7, 2001, Madrid.
Editore: EDUCACIÓN, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Hamelyn, Madrid, Spagna
Libro
Condizione: Bueno. EAN: 9788471124630 Tipo: Libros Título: La Aventura de Innovar. el Cambio en la Escuela. Autor: CARBONELL SEBARROJA, Jaume.- Editorial: Ediciones Morata, Colección Pedagogía nº 7, 2001, Madrid.
Editore: Ediciones Morata, Colección Pedagogía nº 7, 2012, Madrid., 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Librería y Editorial Renacimiento, S.A., VALENCINA DE LA CONCEPCIÓN, Spagna
Libro
21x14. Tapa blanda. 127 pgs. 686426.
Editore: MORATA EDITORIAL, 2010
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Imosver, PONTECALDELAS, Spagna
Libro
Condizione: Nuevo. Innovar en los tiempos presentes es una auténtica aventura, un apasionante viaje plagado de dificultades, paradojas y contradicciones, pero también de posibilidades y satisfacciones. La innovación está asociada al cambio - de los centros y del profesorado.
Editore: EDUCACIÓN, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Librería Páramo, Urueña, Spagna
Libro
Condizione: Muy Bueno. Ediciones Morata, Colección Pedagogía nº 7, Madrid., 2000, 127pp, muy buen estado. //// Nota de la librería: Si no se especifica en la descripción anterior, los libros no tienen subrayados, anotaciones, firmas o defectos reseñables. ATENCIÓN: EL ENVÍO GRATUITO ES ORDINARIO SIN NÚMERO DE SEGUIMIENTO, y puede sufrir retrasos de varios días. El paquete se entrega en el buzón y, si no cabe, se deja un aviso para la recogida en oficina. PRIORITARIO/CERTIFICADO CON ENTREGA A DOMICILIO POR SOLO 2,90 euros.3A1258.
Editore: Ediciones Morata, 2012
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: LibroUsado GRAN VÍA, Madrid, Spagna
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condizione: Aceptable. G313046. Ediciones Morata - 125pp H) Subrayado a fluor. ML.
Editore: MORATA, España, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Siglo Actual libros, Soria, SORIA, Spagna
Libro
RUSTICA. Condizione: Nuevo. Condizione sovraccoperta: Nuevo.
Editore: MORATA, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Ven y empieza, Puerto Lumbreras, MURCI, Spagna
Libro
Rústica. Condizione: Bueno. Condizione sovraccoperta: Como nuevo. 1. Innovar en los tiempos presentes es una auténtica aventura, un apasionante viaje plagado de dificultades, paradojas y contradicciones, pero también de posibilidades y satisfacciones. La innovación está asociada al cambio -de los centros y del profesorado- pero no necesariamente a los procesos de reforma. Ésta es una de las tesis del libro. Otra de las tesis es que las innovaciones más sólidas y profundas encuentran sus puntos de referencia en el pensamiento y en la práctica de las pedagogías progresistas, muy críticas tanto con el modelo de pedagogía tradicional como con las pedagogías activas psicologistas y espontaneístas. Sobre esta fundamentación se desarrollan los distintos capítulos del libro, que tratan temas tan actuales como: el sentido y la vigencia de las pedagogías innovadoras; la concepción y organización del conocimiento en la era de la información; el proyecto educativo y la autonomía pedagógica; el desarrollo de la democracia participativa; la relación de la escuela con el entorno y las funciones socioeducativas del territorio; y las prácticas y materiales curriculares para una escuela innovadora. El texto se cierra con un sugerente decálogo para el profesorado innovador y para administraciones renovadas. Esta obra está avalada por la experiencia del autor en su trayectoria de 26 años en Cuadernos de Pedagogía, revista que actualmente dirige. Libros.
Editore: EDICIONES MORATA, S.L., 2000
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Librerias Prometeo y Proteo, Malaga, Spagna
Libro
Rústica. Condizione: New. Condizione sovraccoperta: Nuevo. 01. Innovar en los tiempos presentes es una auténtica aventura, un apasionante viaje plagado de dificultades, paradojas y contradicciones, pero también de posibilidades y satisfacciones. La innovación está asociada al cambio - de los centros y del profesorado - pero no necesariamente a los procesos de reforma. Ésta es una de las tesis del libro. Otra de las tesis es que las innovaciones más sólidas y profundas encuentran sus puntos de referencia en el pensamiento y en la práctica de las pedagogías progresistas, muy críticas tanto con el modelo de pedagogía tradicional como con las pedagogías activas psicologistas y espontaneístas. Éste es el paraguas que cobija los distintos capítulos del libro. Por último el autor nos ofrece un Decálogo utópico para el profesorado innovador y para Administraciones renovadas. . . SOBRE EL AUTOR:. . . Jaume Carbonell Sebarroja es Profesor de Sociología de la Educación y miembro del grupo de investigación de la Facultad de Educación de la Universidad de Vic (Barcelona). Es además director de la revista mensual Cuadernos de Pedagogía de la que forma parte de su equipo de redacción desde su primer número en enero de 1975. . . Ha sido miembro del Consejo Escolar del Estado (1983-1988) e imparte conferencias y cursos en toda España y en diversos países latinoamericanos sobre cuestiones relacionadas con su especialidad. . . Ha realizado múltiples colaboraciones en diversas publicaciones educativas y periodísticas y entre sus obras publicadas cabe destacar: LEscola Normal de la Generalitat (1977), Manuel Bartolomé Cossío. Una antología pedagógica (1985), La reforma educativa a lo claro (1990), La escuela: entre la utopía y la realidad (1977), La aventura de innovar. El cambio en la escuela (2001) y es co-autor de:. LEscola única unificada (1977), Aprendiendo de las innovaciones en los centros (1998), Magribins a les aules. El model de Vic a debat (2002). LIBRO.
Editore: MORATA EDITORIAL, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Iridium_Books, DH, SE, Spagna
Libro
Condizione: Muy Bueno / Very Good.
Editore: Ediciones Morata, S.L., 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Iridium_Books, DH, SE, Spagna
Libro
Condizione: Muy Bueno / Very Good.
Editore: EDUCACIÓN, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Iridium_Books, DH, SE, Spagna
Libro
Condizione: Used - Good.
Editore: EDICIONES MORATA, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Zilis Select Books, Madrid, M, Spagna
Libro
Soft cover. Condizione: Very Good. 01/01/2006.
Editore: EDUCACIÓN, 2006
ISBN 10: 8471124637ISBN 13: 9788471124630
Da: Iridium_Books, DH, SE, Spagna
Libro
Condizione: Muy Bueno / Very Good.