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Editore: Armand Colin, 2011
ISBN 10: 220025458XISBN 13: 9782200254582
Da: Ammareal, Morangis, Francia
Libro
Softcover. Condizione: Bon. Ancien livre de bibliothèque. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Légères traces d'usure sur la couverture. Salissures sur la tranche. Edition 2011. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Former library book. Slightly creased cover. Slight signs of wear on the cover. Stains on the edge. Edition 2011. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Editore: ARMAND COLIN, 2011
ISBN 10: 220025458XISBN 13: 9782200254582
Da: medimops, Berlin, Germania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Editore: DUNOD, 2022
ISBN 10: 2100839292ISBN 13: 9782100839292
Da: Gallix, Gif sur Yvette, Francia
Libro
Condizione: Neuf.
Editore: Springer, 2014
ISBN 10: 3642420052ISBN 13: 9783642420054
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Libro Print on Demand
Hardcover. Condizione: Brand New. 192 pages. German language. 9.20x6.10x0.79 inches. In Stock. This item is printed on demand.
Editore: Springer, 2014
ISBN 10: 3642420052ISBN 13: 9783642420054
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Libro
Hardcover. Condizione: Brand New. 192 pages. German language. 9.20x6.10x0.79 inches. In Stock.
Editore: DUNOD, 2022
ISBN 10: 2100839292ISBN 13: 9782100839292
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
Libro
Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 208.
Editore: DUNOD, 2022
ISBN 10: 2100839292ISBN 13: 9782100839292
Da: Chapitre.com : livres et presse ancienne, LAMNAY, Francia
Libro
Paperback. Condizione: NEUF. La plupart des enseignants du supérieur ne bénéficient d'aucune formation initiale en pédagogie, et ensuite d'aucun suivi pendant leur carrière. Comme si la question ne se posait pas, et que l'aptitude à guider les étudiants et favoriser leur apprentissage allait de soi. C'est faux bien sûr, et l'objectif de ce livre est d'aider à combler cette lacune.Être enseignant est un métier qui s'apprend, comme tout autre métier. Les recherches récentes sur l'attention, la consolidation en mémoire, et la motivation ont permis d'identifier les méthodes d'enseignement qui maximisent la compréhension et l'apprentissage chez les étudiants. Ces méthodes mettent l'accent, entre autres, sur l'" apprentissage actif ", caractérisé par une participation active des étudiants au processus d'acquisition des connaissances.Le livre décrit de manière pragmatique les méthodes pédagogiques qui " marchent " et la manière dont celles-ci s'adaptent à des grandes classes (cours magistral) et à des petites classes (TD, TP, etc.). Il contient de nombreux conseils pratiques et concrets, et traite également d'autres thèmes importants tels que les examens, le bavardage, la motivation des étudiants, et la gestion du temps.Si l'ouvrage s'adresse aux enseignants de l'enseignement supérieur de toutes les disciplines, tous ceux impliqués dans la formation des adultes y trouveront également des conseils utiles. Et, après sa lecture, chacun non seulement sera meilleur enseignant, mais aussi tirera plus de satisfaction de son métier. - Nombre de page(s) : 208 - Poids : 357g - Genre : Pédagogie EDUCATION SUP.