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Lehrer Und Schuler Als Bildungspartner: Theoretische Ansatze Zwischen Tradition Und Moderne - Brossura

 
9783525402009: Lehrer Und Schuler Als Bildungspartner: Theoretische Ansatze Zwischen Tradition Und Moderne
  • EditoreVandenhoeck & Ruprecht Gmbh & Co
  • Data di pubblicazione2008
  • ISBN 10 3525402007
  • ISBN 13 9783525402009
  • RilegaturaCopertina flessibile
  • Numero di pagine159

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Angela Ittel
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Ittel, Angela ; Raufelder, Diana Tatjana
ISBN 10: 3525402007 ISBN 13: 9783525402009
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159 Seiten Format 21 cm Taschenbuch,neuwertig, "Die AGB und Widerrufsbelehrung finden Sie unter "Anbieter- & Zahlungsinformationen".Hauptakteure im schulischen Bildungsprozess sind Lehrer und Schüler. In den letzten Jahrhunderten ist immer wieder der Frage nachgegangen worden, wie die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden sein sollte, wie sie gestaltet werden muss, damit es für alle Beteiligte zu einer angenehmen und interaktiven, aber vor allem auch produktiven Bildungsgemeinschaft kommt. Die beiden Erziehungswissenschaftlerinnen Ittel und Raufelder greifen grundsätzliche historische Dimensionen auf und diskutieren insbesondere aktuelle psychologische, pädagogische und neurobiologische Forschungsansätze zum Lehrer-Schüler-Verhältnis. Gerade in der gegenwärtig geführten politischen und wissenschaftlichen Debatte über Bildungsstandards und schulreformatorischen Entwicklungen bietet dieses Buch eine spannende und fundierte Diskussionsgrundlage."Alle Preise inkl. MwSt.". Codice articolo b018463

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Theoretische Ansätze zwischen Tradition und Moderne. In den letzten Jahrhunderten ist immer wieder der Frage nachgegangen worden, wie die Beziehung zwischen Lehrenden und Lernenden sein sollte, wie sie gestaltet werden muss, damit es für alle Beteiligte zu einer angenehmen und interaktiven, aber vor allem auch produktiven Bildungsgemeinschaft kommt. Die beiden Erziehungswissenschaftlerinnen Ittel und Raufelder greifen grundsätzliche historische Dimensionen auf und diskutieren insbesondere aktuelle psychologische, pädagogische und neurobiologische Forschungsansätze zum Lehrer-Schüler-Verhältnis. 159 Seiten mit 23 Abb. und 8 Tab., broschiert (Vandenhoeck & Ruprecht 2008) leichte Lagerspuren 193 g. Sprache: de. Codice articolo 114565

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Angela, Ittel und Raufelder Diana:
Editore: Vandenhoeck & Ruprecht, 2008
ISBN 10: 3525402007 ISBN 13: 9783525402009
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Da: Studibuch, Stuttgart, Germania

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paperback. Condizione: Gut. 159 Seiten; 9783525402009.3 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500. Codice articolo 570454

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